【題目】圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖:
(1)心臟位于人體 。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 。
(3)與左心房相連的血管是[ ] ,其內(nèi)流的是 血。
(4)血液只能從1流向2,從4流向7是因?yàn)?/span> 的作用,它只能 方向開(kāi)放。
(5)從M到N,血液中氧含量________(選填“增加”或“減少”)
【答案】(1)胸腔中部偏左;(2)肺循環(huán);(3)6肺靜脈;動(dòng)脈;(4)瓣膜;單;(5)減少
【解析】
試題分析:圖中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺動(dòng)脈,6是肺靜脈,7是主動(dòng)脈,8是上下腔靜脈,(1)人的心臟位于胸腔中部稍偏左下方,左右兩肺之間,大致與自己的拳頭那么大,心臟晝夜不停地跳動(dòng),推動(dòng)著血液在血管內(nèi)流動(dòng);(2)、(3)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分:體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);因此圖示中血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán),與左心房相連的血管是[6]肺靜脈,其內(nèi)流的是動(dòng)脈血;(4)動(dòng)脈與心室連接,動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,使血液只能從心室流向動(dòng)脈;靜脈與心房連接,同側(cè)的心房和心室相通,心房與心室之間有房室瓣,使血液只能從心房流向心室,因此,血液只能從1流向2,從4流向7是因?yàn)榘昴さ淖饔,它只能單方向開(kāi)放;(5)圖中“從M到N”表示的氣體交換過(guò)程是組織里的氣體交換(又叫組織換氣),動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血,因此,血液在從M流經(jīng)B到N過(guò)程中,血液中氧的含量下降了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為尿液形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)、圖中標(biāo)號(hào)①處形成的液體是 ,與血漿相比,它不具有的物質(zhì)是 ,而尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是 ,濃度增加的是 。
(2)、圖中②處正在發(fā)生的生理作用是 ,這個(gè)過(guò)程是在 中完成的。
(3)、經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞海喝绻l(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此你判斷此人發(fā)生病便的部位是 ;如果發(fā)現(xiàn)此人的尿液是成年人的數(shù)倍并且易招引螞蟻,則此人得了 ,它可能發(fā)病的部位是 或者是體內(nèi)分泌的 過(guò)少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來(lái)實(shí)踐和調(diào)查。
(1)養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受 的影響,藻類植物是水域中的生產(chǎn)者,對(duì)維持生物圈的 起重要作用。
(2)退潮后,露出棲息的礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺,麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn)說(shuō)明 。
(3)圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,該食物網(wǎng)中帶魚(yú)和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚(yú)的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。請(qǐng)寫出含有帶魚(yú)最短的一條食物鏈 。
(4)養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多,體現(xiàn)了生物 的多樣性,生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡,說(shuō)明生態(tài)平衡具有 能力。
(5) 從6月1日到9月1日,煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期,實(shí)施這一舉措的意義是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “毛毛蟲(chóng)”是下列哪種昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)( )
A.家蠶 B.蝴蝶 C.蝗蟲(chóng) D.蜜蜂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況。甲、乙、丙分別代表三種主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),字母表示組成消化道的各個(gè)器官,請(qǐng)回答:
甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是:甲________;乙________;丙________。這三種物質(zhì)在D處最終被分解為:甲________;乙________;丙________。
從曲線中看出:(以下填名稱)食物的消化開(kāi)始于_________,完成于________;________是消化和吸收的主要器官。D器官的________ 結(jié)構(gòu)具有豐富的毛細(xì)血管,能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答.
(1)當(dāng)人體某處受傷化膿,膿液主要是死亡的[ ] 。 .
(2)A的主要功能是運(yùn)輸氧,氧進(jìn)入人體后,在肺泡周圍的 處與A中的 結(jié)合。
(3)運(yùn)載血細(xì)胞的是 ,除此功能外,還具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能。
(4)某成年男性常常頭暈、精神不振,血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單中顯示紅細(xì)胞數(shù)值正常,血紅蛋白數(shù)值偏低,據(jù)此判斷此人可能患有 。
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