反復(fù)進(jìn)行下列哪項(xiàng)活動(dòng)，可訓(xùn)練雞群聽哨聲集合？（ ）
A．喂食前先吹哨B．喂食后再吹哨
C．只喂食不吹哨D．只吹哨不喂食
A

試題分析：建立條件反射的過程如下：用無關(guān)刺激（如哨聲）單獨(dú)作用幾秒鐘，再用一非條件刺激（如喂食）跟它結(jié)合，兩者共同作用一定時(shí)間．結(jié)合若干次以后，單獨(dú)使用無關(guān)刺激，就能引起原來由非條件刺激引起的反射，這里哨聲已經(jīng)變成雞群聽哨聲集合的條件刺激，條件反射就形成了．可見，條件反射是后天獲得的．形成條件反射的基本條件是非條件刺激與無關(guān)刺激在時(shí)間上的結(jié)合，這個(gè)過程稱為強(qiáng)化．任何無關(guān)刺激與非條件刺激多次結(jié)合后，當(dāng)無關(guān)刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激時(shí)，條件反射也就形成．因此訓(xùn)練雞群聽哨聲集合，可以反復(fù)進(jìn)行喂食前先吹哨。故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是         ，圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是           ，c是         。
（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激②處，效應(yīng)器是否有反應(yīng)     ，大腦是否有感覺      ；刺激①處，效應(yīng)器是否有反應(yīng)         。（填“是”或“否”）
（3）我們要屏住呼吸必須受到           的調(diào)控，這說明                    。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

醫(yī)生常用膝跳反射診斷被測(cè)者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損。下圖為該反射示意圖，請(qǐng)分析回答:(8分)

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是       ；完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是       。
（2）用橡皮槌叩擊[①]處，若小腿彈起，說明該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整，[①]         、 [②] 傳入神經(jīng)、[③]        、[④]傳出神經(jīng)、[⑤]     功能健全；從反射類型看，該反射屬        反射。
(3)正常人測(cè)試時(shí)若刻意控制，也可不使小腿彈起。此時(shí)，該反射屬       反射，神經(jīng)中樞除脊髓外，還有            皮層的參與。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

已經(jīng)建立的條件反射是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。                            (    )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某病人走路時(shí)搖晃不穩(wěn)，邁步不準(zhǔn)，如同醉酒，發(fā)生病變的部位可能是(     )
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

多次到醫(yī)院打過針的兒童，看到穿白大褂的護(hù)士便會(huì)嚇得哭起來，該反射的建立過程如下，分析下列資料回答問題：
A.兒童打針時(shí)，針頭注射入肌肉，便疼得哭；B.開始時(shí)，兒童看見穿白大褂的護(hù)士，不嚇得哭；C.當(dāng)白大褂的形象與打針多次結(jié)合以后，即使不是打針，兒童看到穿白大褂的護(hù)士走來，也會(huì)嚇得哭起來。
(1)A中，兒童哭泣為             反射.
(2)C中，兒童哭泣為             反射.
(3)B中，白大褂的形象對(duì)兒童哭泣為               刺激.
(4)上述過程表明，條件反射是在          基礎(chǔ)上，在             的參與下形成的.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，是損傷了下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)
A．脊髓B．大腦C．腦干D．血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用黑布將李強(qiáng)同學(xué)的眼睛蒙住，用針刺他的手指頭，請(qǐng)回答：
（1）他的反應(yīng)應(yīng)該是先            ，而后              。
（2）此實(shí)驗(yàn)表明，縮手反射是由           控制的反射，所以發(fā)生反射時(shí)并不意識(shí)到痛。
（3）縮手反射發(fā)生時(shí)，皮膚上的痛覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，一部分引起          反射，使人避開有害刺激。另一部分在脊髓和腦干中的             里繼續(xù)上傳到             ，因而產(chǎn)生了痛覺。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為反射弧與反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的［ ］__________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著［ ］__________傳到脊髓里的［一］__________，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過［ ］__________傳達(dá)到手臂上的［ ］__________，引起肌肉收縮使手避開刺激。該反射的類型屬于________反射。
（2）在此反射弧中，剪斷[4]能否發(fā)生反射？_______。為什么？_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案