子女和父母之間以及子女個體之間性狀表現(xiàn)上存在的差異現(xiàn)象稱為________，它分為________兩類．

變異    遺傳的變異、不遺傳的變異
分析：有關(guān)變異的基礎(chǔ)知識，掌握教材基礎(chǔ)知識即可作答．
解答：變異是指親代間和子代個體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．
故答案為：變異；遺傳的變異、不遺傳的變異
點評：區(qū)分遺傳的變異和不遺傳變異主要看遺傳物質(zhì)有沒有發(fā)生改變以及能不能遺傳給后代．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)節(jié)腔中的滑液，是由下列哪項分泌的？


  1. A.
    關(guān)節(jié)面
  2. B.
    關(guān)節(jié)軟骨
  3. C.
    關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁
  4. D.
    韌帶內(nèi)表面

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

探究唾液對淀粉的消化作用中，實驗組的材料為“淀粉液+唾液”，對照組的材料為________，加入I液后，對照組試管變成了藍色，說明試管中存在________，實驗組試管不變成藍色，說明試管中不存在________，實驗組中的________已被________分解為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

胚珠　　　　胚
珠被　　　　果皮
子房　　　　果實
子房壁　　　　種皮
受精卵　　　　種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

分類單位越小，包含的生物種類越少，其共同特征也越少

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某人因外傷致使脊髓從胸部折斷，以后他排尿的情況可能是


  1. A.
    膀胱內(nèi)有尿就排
  2. B.
    膀胱充盈到一定程度就排
  3. C.
    產(chǎn)生尿意就排
  4. D.
    產(chǎn)生尿意，環(huán)境適宜就排

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某日，李華起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷．媽媽帶他去醫(yī)院做了檢查，結(jié)果是：
①體溫39.1℃②心率102次/分　　 ③扁桃體紅腫、發(fā)炎．驗血結(jié)果如下表：
項目結(jié)果參考值單位
④血紅蛋白130男 120～160　 女 110～150克/升
⑤白細胞13.24～10×109/升
⑥紅細胞4.5男 4～5.5　　 女 3.5～4.5×108/升
⑦血小板31～3×1011/升
（1）請分析上述檢查結(jié)果，找出李華哪些指標異常？（用①-⑦數(shù)字表示________．根據(jù)檢查結(jié)果可以判斷李華同學患有________，原因是________．
（2）醫(yī)生建議靜脈點滴青霉素．藥液從李娜的手背靜脈到達患處（扁桃體）所經(jīng)過的途徑是：上腔靜脈→________→右心室→肺循環(huán)→左心房→左心室→________→扁桃體毛細血管（患處）．
（3）如果發(fā)現(xiàn)某人腿部受傷出血，血液大量涌出，顏色暗紅，這是________血管破裂出血，應(yīng)在受傷血管的________端（近心端、遠心端）用繃帶或布條捆扎止血，以免失血過多危及到生命．當其需要輸血時，以輸________為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

當血液流經(jīng)胰腺后，胰靜脈中增加的成分是


  1. A.
    胰液
  2. B.
    營養(yǎng)物質(zhì)
  3. C.
    氧氣
  4. D.
    胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是AA級綠色食品標志徽，它由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾組成，象征和諧的生態(tài)系統(tǒng)．整個標志為圓形，寓意保護．
請你參照上述設(shè)計綠色食品標志徽的道理，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在“世界氣象日”、“世界衛(wèi)生日”、“世界地球日、“世界水日”、“世界無煙日”、“艾滋病日”、“國際保護臭氧層日”等特殊日子中，任選一個你感興趣的主題，設(shè)計一個新圖標，并根據(jù)你的創(chuàng)意設(shè)計一句宣傳語．

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