(2012?大理州)下列關(guān)于動(dòng)物行為的描述,錯(cuò)誤的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:解:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥(niǎo)類遷徙等.先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
A、只有動(dòng)物的先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,符合題意.
B、動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用.不符合題意;
C、動(dòng)物的行為是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性行為,同生活環(huán)境有密切關(guān)系如鳥(niǎo)類的遷徙行為,不符合題意;
D、動(dòng)物的行為有多種,與其生活環(huán)境相適應(yīng),運(yùn)動(dòng)也是動(dòng)物的行為之一,不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式也是不同的,不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng):動(dòng)物的行為是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性行為,動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?大理州)下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?大理州)使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡.那么,視野中發(fā)生的變化是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?大理州)生活沙漠中的仙人掌葉退化為刺,以減少水的散失;變色龍?bào)w色隨著環(huán)境的改變而改變,有利于防御.以上事例說(shuō)明(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?大理州)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?大理州)決定紅玫瑰的花瓣呈現(xiàn)紅色的遺傳物質(zhì)主要存在于( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案