組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球與黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球與白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
分析 男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體.圖1表示男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,甲是男性的染色體排序,乙是女性的染色體排序圖;圖2表示性別的遺傳即生男生女的幾率是相同的.
解答 解:(1)染色體是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì),由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;分析圖1可知,男性、女性的體細(xì)胞中都含有23對(duì)即46條染色體.
(2)分析圖1可知:男、女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)即第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱(chēng)為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體.因此圖1中的甲圖表示男性的染色體排序,乙圖表示女性的染色體排序.
(3)男性的睪丸既是男性的性腺,又是男性的主要性器官,它的功能是產(chǎn)生男性生殖細(xì)胞精子和分泌雄性激素;男性的性染色體是XY,在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,這對(duì)染色體分離,分別進(jìn)入不同的精子中,即男性產(chǎn)生的精子分別含有X性染色體或Y性染色體;因此圖2中精子甲的性染色體是Y.
(4)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是母親的子宮,即受精卵在母親的子宮里發(fā)育成胎兒;圖2中受精卵乙的性染色體組成是XX,將來(lái)發(fā)育成女性.
(5)①男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子有兩種類(lèi)型即含X和含Y染色體的精子,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的.因此,黃色棋子模擬的生殖細(xì)胞是含有Y染色體的“精子”.乙桶中棋子模擬的生殖細(xì)胞中含有X染色體的精子或卵細(xì)胞.
②每完成1次組合后,需要將摸出的棋子再放回袋子,否則就會(huì)使實(shí)驗(yàn)失去逼真性.
③為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實(shí)驗(yàn)材料達(dá)的數(shù)量或重復(fù)次數(shù),計(jì)算平均值.因此,為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和.從甲、乙兩袋中分別隨機(jī)摸出1粒棋子進(jìn)行組合,克服人為因素的影響,用來(lái)裝圍棋子的袋子是不透明的,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
④處理數(shù)據(jù),分析結(jié)果,A.(白色圍棋子與白色圍棋子)即女性,是(24+27+25+21+28+30+19)÷7≈25;B.(黑色圍棋子與白色圍棋子)即男性,是(26+23+25+29+22+20+31)÷7≈25;從七組數(shù)據(jù)的平均值得出的結(jié)論是:生生男生女取決于男性,且男生女是隨機(jī)的,機(jī)會(huì)是均等的.
故答案為:(1)46
(2)1;甲
(3)睪丸;Y
(4)女
(5)①精子;②B;③求全班的7組數(shù)據(jù)的平均值或求全班7組數(shù)據(jù)之和;④父親的哪一種精子與母親的卵細(xì)胞結(jié)合;均等(相同)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握男、女染色體的組成及人類(lèi)的性別決定.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光→草→兔→狐貍 | B. | 草→鼠→蛇→鷹 | ||
C. | 草→兔子→食草昆蟲(chóng)→貓頭鷹 | D. | 狐→兔→蜘蛛→草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10×和 40× | B. | 10×和 10× | C. | 5×和 10× | D. | 5×和 40× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù) | |
B. | 生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化 | |
C. | 在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等的化石 | |
D. | 根據(jù)始祖鳥(niǎo)化石推測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)可能由爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體從功能上是一個(gè)整體 | |
B. | 植物體從結(jié)構(gòu)上是一個(gè)整體 | |
C. | 植物在在功能上能夠相互協(xié)作 | |
D. | 植物體各種結(jié)構(gòu)各司其能,互不干擾 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因都是成對(duì)的 | B. | 基因決定性狀 | ||
C. | 只有顯性基因表現(xiàn)出來(lái) | D. | 隱性基因永遠(yuǎn)也表現(xiàn)不出來(lái) |
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