【題目】用同一頭成年羊體細(xì)胞克隆的后代會(huì)和其長(zhǎng)得幾乎一模一樣．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：根據(jù)分析可知克隆個(gè)體在遺傳上與原來(lái)的生物體一模一樣，所以用同一頭成年羊體細(xì)胞克隆的后代會(huì)和其長(zhǎng)得幾乎一模一樣．因此題干的說(shuō)法正確．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】掌握克隆技術(shù)及其應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道克隆是無(wú)性繁殖，但無(wú)性繁殖不一定是克隆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，為驗(yàn)證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中A,B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)某同學(xué)想用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為對(duì)照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時(shí)間后，檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來(lái)確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

(2)另一位同學(xué)想利用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物， 那么，他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注人澄清的石灰水，延長(zhǎng)導(dǎo)管使之沒(méi)入A瓶液面以下；同時(shí)，還應(yīng)將B瓶______________

(3)又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_； 一天中綠色植物在_____（曲線上兩點(diǎn)之間）段的光 合作用最強(qiáng)，在_________（a-g）點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，從圖中可以找到的依據(jù)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的眼睛有棕色和藍(lán)色之分，分別由一對(duì)基因控制的，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，下圖是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）眼睛的棕色和藍(lán)色在遺傳學(xué)上，稱為_________，從圖中可以判斷_____是顯性性狀。個(gè)體5和6的基因組成分別是______________。

（2）若3和4再生一個(gè)孩子，則出現(xiàn)藍(lán)眼睛的幾率是_______，這種與父母眼睛顏色不一致的現(xiàn)象，屬于____________。

（3）如果7和8的后代中有兩個(gè)是同卵雙胞胎，據(jù)圖可知是雙胞胎的應(yīng)是_________，請(qǐng)寫出他們體細(xì)胞的染色體組成是________________。

（4）請(qǐng)寫出1與2生育4的遺傳圖解。_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲、青蛙、鳥在生殖、發(fā)育上的共同特征是（ ）

A. 完全變態(tài)發(fā)育 B. 受精 C. 不完全變態(tài) D. 羽化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是（ ）

A. 憂慮、苦惱 B. 一個(gè)人悄悄處理

C. 通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆儐?wèn)老師或家長(zhǎng) D. 從不良刊物上找辦法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中常用的儀器，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使鏡筒大幅度上升，可調(diào)節(jié)【2】
（2）對(duì)好光后，從【1】中看到的視野應(yīng)該是白亮圓形的。
（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室光線較暗時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【5】。
（4）顯微鏡的目鏡是10X，要觀察放大150倍的物像，應(yīng)選用的【3】是15倍的。
（5）觀察物像時(shí)，要把玻片標(biāo)本放在【4】上。
（6）顯微鏡的使用步驟包括、、、、和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就圖植物細(xì)胞的模式圖作答（括號(hào)中填寫字母，橫線上填文字）

（1）屬于將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成為其它能量形式能量轉(zhuǎn)化器是[] ， 它的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程其實(shí)就是作用。
（2）屬于將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化器是[] ， 它的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程就是作用。
（3）動(dòng)物細(xì)胞和植物綠色細(xì)胞分別擁有的能量轉(zhuǎn)化器是[]和[]。
（4）植物細(xì)胞中具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]。
（5）A代表 ， F代表。
（6）C代表 ， 其中的細(xì)胞液溶解著。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的，能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是（ ）
A.水草→鯽魚→烏魚
B.水草←草魚←烏魚
C.螺螄←鯽魚←烏魚
D.螺螄→鯽魚→烏魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列做法中可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（ ）

A. 用蒸餾水代替池塘水 B. 添加一些河泥 C. 給予一定的光照 D. 通入一定的空氣

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