5．篩管運(yùn)輸?shù)姆较蚣拔镔|(zhì)是（　�。�
A．從下到上運(yùn)輸有機(jī)物B．從下到上運(yùn)輸無(wú)機(jī)物
C．從上到下運(yùn)輸有機(jī)物D．從上到下運(yùn)輸無(wú)機(jī)物

分析 質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．

解答 解：莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)慕M織，由管狀細(xì)胞上、下相連而成，貫穿于植物體的各個(gè)器官內(nèi)．輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類(lèi)．
導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是從下向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失，縱壁增厚并木質(zhì)化，是死細(xì)胞．篩管：篩管的主要功能是從上向下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．組成篩管的細(xì)胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞．上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為篩孔．具有篩孔的細(xì)胞壁稱(chēng)為篩板．篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過(guò)篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?br />故選：C

點(diǎn)評(píng) 導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．2013年4月，我國(guó)出現(xiàn)由新型流感病毒（如圖）引起的H7N9型禽流感．為做好疫情的防控工作，專(zhuān)家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類(lèi)，并積極研制相關(guān)疫苗，同時(shí)提醒從事禽類(lèi)養(yǎng)殖、銷(xiāo)售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全．醫(yī)生告誡人們平時(shí)要勤洗手，室內(nèi)要保持空氣流通．請(qǐng)分析：
（1）若注射甲型H1N1流感疫苗，人體將產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，該物質(zhì)對(duì)H7N9病毒是否有效？否．原因是這種免疫具有專(zhuān)一性．
（2）從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看，專(zhuān)家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類(lèi)，是為了尋找并控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是（　�。�
A．血液流動(dòng)的通道B．水分進(jìn)出的通道
C．氣體交換的場(chǎng)所D．吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．按血管內(nèi)血液速度由快到慢排列正確的一組是（　�。�
A．靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管B．動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管
C．毛細(xì)血管、動(dòng)脈、靜脈D．毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．蚯蚓是我們熟悉的動(dòng)物，它在促進(jìn)土壤生物的生活環(huán)境的改善中有著重要的作用．它有聽(tīng)覺(jué)嗎？請(qǐng)你提出一個(gè)假設(shè)，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)探究：
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)分析回答：
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度25℃25℃25℃25℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是水分，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
請(qǐng)說(shuō)明理由在潮濕和25℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丁不能形成對(duì)照，原因是有2個(gè)變量．
（5）實(shí)驗(yàn)中選用大小、形狀大致相同的種子，且控制溫度等條件相同，目的是控制變量
（6）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是：
種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段（寫(xiě)一個(gè)即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì)，認(rèn)真回答下列問(wèn)題．
（1）提出的問(wèn)題是光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？．
（2）作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的變量是光照．為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你  確定的變量引起的，要采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)．所以要設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（4）得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）人嚼饅頭時(shí)會(huì)感覺(jué)到有甜味是因?yàn)閇8]唾液腺分泌的唾液將口腔里的淀粉分解成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是消化系統(tǒng)的功能（　�。�
A．對(duì)食物進(jìn)行機(jī)械加工
B．將大分子的分解成小分子的
C．將消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)
D．將食物中的細(xì)菌徹底消除

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