【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生產者是 .
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為者.
(3)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是和 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物成分沒有畫出來,它是者.
(5)寫出其中一條食物鏈: .
【答案】
(1)草
(2)消費
(3)鷹;狐
(4)分解
(5)草→兔→鷹
【解析】解:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,圖中生產者是草;(2)“鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物”,不能自己制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此,統(tǒng)稱為消費者;(3)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.在圖中營養(yǎng)級最高的是鷹和狐,所以,“如果受到DDT污染”,體內DDT含量最高的生物是鷹和狐;(4)圖中草是生產者,各種動物是消費者,因此,該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物成分沒有畫出來它是分解者;(5)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.
【考點精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
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【題目】下列關于生物性狀的表述,正確的是
A.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
B.在生物傳種接代的過程中,傳下去的是性狀
C.每個生物體都會有許多種不同的性狀
D.基因控制生物的性狀,環(huán)境對性狀沒有影響
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【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的敘述不正確的是( )
A.如果1號染色體來自父親,2號一定來自母親
B.該個體不能表現(xiàn)出 a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因,該個體可以產生 2 種生殖細胞
D.A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內
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【題目】下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( )
A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
C. 蝗蟲的一生經歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
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【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:
(1)圖甲表示人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟,正確的順序是___________(用字母表示)
(2)圖乙中染色最深的是[②],其作用是_______________________,觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[ ] _____________.
(3)若顯微鏡將物像放大50倍,則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是______(填代號).
(4)發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應該將裝片向________移動.
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【題目】如圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置,其中,乙裝置罩上不透光的紙盒(如圖所示).幾小時后,觀察到兩裝置的試管內有氣體產生(如圖a、b).產生的a、b氣體分別是( )
A.氧氣、氧氣
B.二氧化碳、氧氣
C.氧氣、二氧化碳
D.二氧化碳、二氧化碳
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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管,這有利于( )
A.肺與外界進行氣體交換 B.肺與血液進行氣體交換
C.氣體在血液中運輸 D.肺與組織細胞的氣體交換
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【題目】請根據(jù)你學習的顯微鏡(如圖1)知識回答下列問題:
(1)顯微鏡中主要起放大作用的是[]和[] .
(2)在顯微鏡結構中,能使鏡筒升降的是[]和[] .
(3)某同學在用低倍鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點.移動切片黑點不動,轉換物鏡后黑點仍在.請問黑點在上.
(4)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,看到的物像如圖2中①所示,若要觀察的物像達到圖2中②所示效果,他應將裝片向移動.
(5)在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是 . 這時,你應該調節(jié)和 , 使視野明暗適宜.
(6)在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭(如圖3所示)若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少應選用哪一組鏡頭( )
A.甲和丙
B.乙和丁
C.乙和丙
D.甲和丁
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