分析 1、生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
2、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:(1)含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂,這說明生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特性.
(2)小麥的幼苗長成植株,這說明生物具有生長的特性.
(3)蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于繁殖現(xiàn)象.
(4)生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分,是最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)中影響生物生存的生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素.
故答案為:(1)生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
(2)生長發(fā)育
(3)繁殖后代
(4)生物圈;生物因素;非生物因素
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象,非生物不具有生命現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球的濾過性能高 | B. | 腎小管對(duì)糖無重吸收的功能 | ||
C. | 腎小球的濾過功能有限 | D. | 腎小管的重吸收能力有限 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 歷史上曾發(fā)生嚴(yán)重的泥石流 | B. | 黃土高原的植被遭到嚴(yán)重的破壞 | ||
C. | 黃河流域生物的食物鏈被破壞 | D. | 黃河下游環(huán)境被嚴(yán)重污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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