【題目】2017年1月，人工智能AlphaGo在網(wǎng)絡(luò)圍棋對(duì)決中取得60勝0負(fù)的戰(zhàn)績(jī)。人工智能是否為生物的判斷標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 能否運(yùn)動(dòng) B. 能否戰(zhàn)勝人類(lèi)

C. 能否繁殖 D. 是否耗能

【答案】C

【解析】能運(yùn)動(dòng)不是生物的共同特征。因此能否運(yùn)動(dòng)不是判斷人工智能是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，A不符合題意；
能否戰(zhàn)勝人類(lèi)不是生物的共同特征。因此能否戰(zhàn)勝人類(lèi)不是判斷人工智能是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，B不符合題意；
生物能生長(zhǎng)和繁殖屬于生物的共同特征，所以能否生殖是判斷人工智能是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，C符合題意；
耗能不是生物的共同特征，因此耗能不是判斷人工智能是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，是用什么溶劑脫去吐綠素的

A．酒精 B．水 C．碘液 D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖甲表示青霉的模式圖，在“觀察青霉菌”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉呈色，用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖甲中[]的顏色．
（2）乙圖所示為結(jié)構(gòu)，它的生殖方式是 ， 在條件惡劣的情況下可以形成 ， 來(lái)度過(guò)．
（3）與乙相比，甲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的突出特征是 ．
（4）丙圖所示為的結(jié)構(gòu)，該生物身體結(jié)構(gòu)是構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某校八年級(jí)生物合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)生物分類(lèi)知識(shí)后，在小組同學(xué)充分討論的基礎(chǔ)上所作的記錄：

（1）序號(hào)①代表的動(dòng)物名稱(chēng)是上述六種動(dòng)物中的 ， 序號(hào)③代表的動(dòng)物名稱(chēng)是上述六種動(dòng)物中的 ．
（2）如果對(duì)圖解中的動(dòng)物③進(jìn)行分類(lèi)，它應(yīng)屬于綱動(dòng)物．
（3）在A處應(yīng)填的名稱(chēng)是 ．
（4）蜈蚣與圖2圖解中序號(hào)所示動(dòng)物具有最多的相同特征．
（5）貓?jiān)谏嘲l(fā)育方面的突出特征是；麻雀在飛行時(shí)的呼吸方式有何特點(diǎn)？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過(guò)程，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)
B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)
C.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線(xiàn)
D.兩幅圖均不針對(duì)特定的病原體，都屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.由于內(nèi)分泌腺分泌異常，導(dǎo)致人體患巨人癥、糖尿病，其原因分別與哪兩個(gè)器官有關(guān)？( )

A．甲狀腺、腎上腺 B．垂體、胰島 C．胸腺、垂體 D．甲狀腺、胰島

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉林市某校生物科技活動(dòng)小組對(duì)本校學(xué)生及其父母能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)填空：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女性狀

不能卷舌

能卷舌

第一組

不能卷舌×不能卷舌

85

85

0

第二組

能卷舌×能卷舌

153

39

114

第三組

能卷舌×不能卷舌

102

50

52


（1）能卷舌不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．
（2）根據(jù)第組數(shù)據(jù)，可判斷能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．
（3）第三組家庭的父母基因組成是（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（4）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代，是基因在親子間傳遞的“橋梁”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
B.父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂
C.從理論上講，生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉林市某校生物科技活動(dòng)小組對(duì)本校學(xué)生及其父母能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)填空：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女性狀

不能卷舌

能卷舌

第一組

不能卷舌×不能卷舌

85

85

0

第二組

能卷舌×能卷舌

153

39

114

第三組

能卷舌×不能卷舌

102

50

52


（1）能卷舌不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．
（2）根據(jù)第組數(shù)據(jù)，可判斷能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．
（3）第三組家庭的父母基因組成是（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（4）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代，是基因在親子間傳遞的“橋梁”．

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