【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)此圖為________模式圖。
(2)當(dāng)扣擊膝蓋下位韌帶時(shí),大腿股四頭肌內(nèi)的[ ] ________接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著[ 2 ]________ 傳導(dǎo)到[ 3 ],神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)傳出神經(jīng)傳到[ ]________ 引起大腿上相應(yīng)的肌肉收縮。
(3)如果圖中2被破壞,扣打感受器,能否發(fā)生反射:_______ 。
【答案】 反射弧 1感受器 2傳入神經(jīng) 5效應(yīng)器 不能
【解析】(1)此圖為反射弧模式圖。
(2)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),1感受器刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著2傳入神經(jīng)傳到脊髓里特定的3神經(jīng)中樞,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)4傳出神經(jīng)傳到5效應(yīng)器,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起。
(3) 膝跳反射產(chǎn)生的過(guò)程為:叩擊膝蓋下位的韌帶(感受器)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向?yàn)椋海ǜ惺芷鳎▊魅肷窠?jīng))→(神經(jīng)中樞)→(傳出神經(jīng))→效應(yīng)器.完成反射必須具備反射孤的五個(gè)部分。若2傳入神經(jīng)受損后反射弧不完整,神經(jīng)中樞收不到傳入神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),因此,不能發(fā)生膝跳反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人與麻疹患者接觸過(guò),但他后來(lái)并沒(méi)有患此病,可能的原因是
A.這個(gè)人注射過(guò)流腦疫苗 B.這個(gè)人遺傳素質(zhì)好
C.麻疹傳染性不強(qiáng) D.這個(gè)人過(guò)去得過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖分析回答.
(1)人體形成尿液的器官是[]______.健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)閇]______的重吸收作用。
(2)醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí),發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),如果是腎臟有疾病,最可能的病變部位是[]______。
(3)圖中[5]指______,其中流動(dòng)的液體是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,這有利于
A.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B.肺與外界進(jìn)行氣體交換
C.氣體在血液里的運(yùn)輸 D.組織里的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時(shí),應(yīng)該分別輸入:
A.鮮血和紅細(xì)胞 B.鮮血和白細(xì)胞
C.血漿和白細(xì)胞 D.血漿和紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖分析回答:
(1)用圖中數(shù)字表示肺循環(huán)的途徑:________________________,該循環(huán)的生理功能是 _________________________。
(2)體循環(huán)與肺循環(huán)是通過(guò)哪種器官聯(lián)系在一起的______________。
(3)體循環(huán)起始于[ ] ________。該循環(huán)的生理作是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月31日是“世界無(wú)煙日”。吸煙有害健康,煙草中的尼古丁能大量殺死精子,降低受孕率。人產(chǎn)生精子和受精的場(chǎng)所分別是
A.卵巢和輸卵管 B.睪丸和輸卵管
C.睪丸和子宮 D.附睪和輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述中,不正確的是 ( )
A.細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核
D.從原來(lái)細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
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