【題目】能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制。某家庭中，丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個能卷舌的女兒，對此解釋正確的是

A. 丈夫的基因組成必為BB B. 妻子的基因組成必為Bb

C. 女兒的基因組成必為Bb D. 他們再生一個能卷舌孩子的幾率為50%

【答案】C

【解析】試題分析：能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制，則妻子不能卷舌的基因組成是bb，因此妻子遺傳給能卷舌女兒的基因一定是b。所以能卷舌的女兒的基因組成是Bb。丈夫能卷舌的基因組成可能是BB或Bb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔在地上吃草時，相當(dāng)于“刀”的作用，能夠切斷食物的結(jié)構(gòu)是

A．臼齒 B．犬齒 C．唇 D．門齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩個表格每一行分別代表一個地層。地層形成的時間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到下列生物化石：三趾馬化石、古魚類化石、恐龍化石、古苔蘚植物化石、古蕨類植物化石、古裸子植物化石。

（1）請你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序，把它們填寫在相應(yīng)的地層中。

植物所在的地層 動物所在的地層

___________

（2）通過對不同地質(zhì)年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以說明生物進化的總體趨勢是：____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是

A. 抗體控制傳染源 B. 抗體保護易感者

C. 抗原控制傳染源 D. 抗原保護易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察某種物象，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要把它移到視野中央，應(yīng)將裝片移向（ ）

A．左下方 B．左上方

C．右下方 D．右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)，那a、b、c、d 內(nèi)的液體及x、y、z曲線所代表的物質(zhì)名稱正確的是（ ）

A.b內(nèi)是原尿，y是蛋白質(zhì)
B.c內(nèi)是原尿，y是葡萄糖
C.a內(nèi)是血液，z葡萄糖
D.d內(nèi)是尿液，x是尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學(xué)對多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進行了探索，請回答下列問題．

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ， 青蛙的幼體用呼吸，所以只能生活在水中．
（2）圖乙中，若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程：（用字母和箭頭表示）．
（3）圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進行胚胎發(fā)育的部位是[]（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線填名稱）．
（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場所是（填文字），胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是（填數(shù)字）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做__________.

（2）父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。

（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。

（4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_________

（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是_________、_________；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,其原因是 （ ）

A．外骨骼不能隨身體生長而長大 B．有利于進行氣體交換

C．蛻掉原來的外骨骼使運動更靈活 D．減輕體重, 有利于運動

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同步練習(xí)冊答案