18.茶花是溫州的市花.關(guān)于茶花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,正確的是(  )
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、茶花個(gè)體B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、茶花個(gè)體
C.細(xì)胞、器官、組織、茶花個(gè)體D.細(xì)胞、組織、器官、茶花個(gè)體

分析 植物體與動(dòng)物體相似,生長發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.

解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.
可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.屬于人類特有的復(fù)雜反射是( 。
A.嚼著肉塊流唾液B.聞到肉香流唾液
C.談到烤羊肉流唾液D.看到羊肉串流唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.用量筒測量液體體積時(shí),某同學(xué)仰視讀數(shù),他讀出液體的體積為70毫升.則該學(xué)生實(shí)際量取水的體積( 。
A.小于70毫升B.大于70毫升C.等于70毫升D.無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列動(dòng)物中都有脊椎骨的一組動(dòng)物是(  )
A.家兔和蝙蝠B.
蝗蟲和鯽魚
C.雞和蠶D.
蛇和蝸牛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.血紅蛋白與氧能進(jìn)行可逆性結(jié)合,氧濃度高的地方則氧分壓大,氧濃度低的地方則氧分壓小,如圖是血紅蛋白結(jié)合氧的百分?jǐn)?shù)隨氧分壓高低而變化的情況.已知肺泡里的氧分壓是100mmHg,組織中的氧分壓是40mmHg,并已測得每100mL血液中的血紅蛋白最多能結(jié)合氧20mL.則每1000mL血液從肺泡流經(jīng)組織所釋放的氧可達(dá)46mL.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).下圖中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
A.
橙子
B.
西紅柿
C.
大豆
D.
玉米

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.漁民從海水中打撈起一種動(dòng)物,經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)它有脊椎骨,繁殖方式是胎生、哺乳.請你根據(jù)所學(xué)的動(dòng)物學(xué)知識(shí)判斷這一動(dòng)物可能與下列動(dòng)物同一類的是(  )
A.企鵝和蟾蜍B.蝙蝠和白鰭豚C.揚(yáng)子鱷和娃娃魚D.鴨和熊貓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.“民以食為天”,怎樣吃才有利于身體健康?請參照中國居民“平衡膳食寶塔”圖,回答下列問題:
(1)從下面四個(gè)選項(xiàng)中,選擇合適的答案填在橫線上:每天攝取最多的食物應(yīng)是含C較多的食物,每天攝取最少的食物應(yīng)是含D較多的食物,青少年每天應(yīng)成年人多攝取含B較多的食物.
A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.脂肪
(2)李伯伯近期患了冠心病,請你結(jié)合“平衡膳食寶塔”幫他分析一下,他在飲食中應(yīng)盡量減少第⑤層的食物,適當(dāng)多吃第②層的食物.
(3)清洗蔬菜、水果時(shí),要盡可能先浸泡1-2小時(shí),這樣做的目的主要是什么?去掉表面殘留的農(nóng)藥
(4)在超市購買食品時(shí),你比價(jià)關(guān)注的是包裝袋或包裝盒上的哪些內(nèi)容?生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、營養(yǎng)成分等.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)的一組對照實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)AB
加入物質(zhì)淀粉液2毫升
清水2毫升
淀粉液2毫升
唾液?毫升
反應(yīng)溫度及時(shí)間37℃、10分鐘37℃、?分鐘
滴加碘液2滴2滴
(1)根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理,B試管應(yīng)加入唾液2毫升,保溫時(shí)間為10分鐘.
(2)實(shí)驗(yàn)中“滴加碘液”是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在淀粉.
(3)本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:A試管的溶液變藍(lán),B試管的溶液沒有變藍(lán).(選填“變藍(lán)”或“沒有變藍(lán)”)
(4)通過實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液中的淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解.

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同步練習(xí)冊答案