分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:保衛(wèi)人體的第一道防線是皮膚和黏膜.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的.人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.
故答案為:
皮膚;黏膜; 殺菌物質(zhì);吞噬細(xì)胞等;非特異性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 界、門、綱、目、科、屬、種 | B. | 門、界、綱、目、科、屬、種 | ||
C. | 種、目、科、屬、綱、門、界 | D. | 種、屬、科、目、綱、門、界 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱可以殺死微生物 | |
B. | 干燥可減少水分,破壞微生物的生存條件 | |
C. | 腌制可使微生物得不到呼吸所用的空氣 | |
D. | 冷凍冷藏能降低溫度,抑制細(xì)菌的生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于生物體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分裂就是生物個(gè)體數(shù)目的增加 | |
B. | 變形蟲的細(xì)胞分裂過(guò)程是細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂 | |
C. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞體積不斷增大的過(guò)程 | |
D. | 細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞后,細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減少一半 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方 | |
B. | 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀 | |
C. | 染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息 | |
D. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn) |
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