6.當(dāng)前整治酒后駕車行為在全國進(jìn)行,然而有的人卻不以為然,小嚴(yán)為了說服 司機(jī)爸爸,他們一起做了一個(gè)“測定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)操作如圖所示).小嚴(yán)用手指拿著一把長30cm的直尺,當(dāng)他松開直尺,爸爸見到直尺向下落下,立即用手抓住直尺,記錄抓住處的數(shù)據(jù),得到的數(shù)據(jù)如表(單位:cm):
A
不飲酒
B
飲50ml白酒
C
飲100ml白酒
第一次15.029.545.6
第二次15.529.851.7
第三次14.530.747.3
測量平均值15.030.048.2
請分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測量值越大,人的反應(yīng)速度越慢;
(2)實(shí)驗(yàn)中只對爸爸一人進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,我們可以通過增加測量的對象和次數(shù)來改進(jìn)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性.

分析 從表格中看出喝酒后,測量值明顯增大.因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測量值越大,人的反應(yīng)速度越慢.

解答 解:(1)上表中不飲酒的平均值約是24.8.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測量值越大,人的反應(yīng)速度越慢.
(2)實(shí)驗(yàn)中只對爸爸一人進(jìn)行了測量,實(shí)驗(yàn)誤差太大,具有偶然性.測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力,可以通過增加測量的對象和次數(shù)來改進(jìn)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性.
故答案為:(1)大;越慢;
(2)測量的對象和次數(shù).

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管;運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖中甲、乙、丙、丁分別是人體的不同器官或部位的結(jié)構(gòu)模式,請讀圖分析并回答問題
(1)心房和心室之間的房室瓣能保證血液的流動方向.
(2)從圖甲結(jié)構(gòu)F中流出的血液一定會首先進(jìn)入乙圖中的[4]肺動脈
,血液通過乙圖所表示的器官后,血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血變成動脈血.
(3)飯后一小時(shí),圖丙中Ⅱ和Ⅰ相比血液中葡萄糖的含量變化是增多.
(4)血液流經(jīng)圖丁,其中⑥比①中尿素明顯減少,原因是血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過腎小球的濾過作用和
腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程,尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外.
(5)若某人感冒,口服感冒藥,有部分藥物經(jīng)尿液排出,那么這部分藥物經(jīng)過如圖四種器官的順序是(填寫代號)丙→甲→乙→甲→丁.
(6)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的,排尿反射的中樞位于脊髓,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識地排尿,說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列示意圖中,用氣球、橡皮膜、玻璃罩等模擬呼吸的過程.請據(jù)圖選出正確的一項(xiàng)(  )
A.  
圖中氣球模擬的器官是肺泡
B.
中橡皮膜模擬膈
C. 
模擬人體的吸氣過程
D.
模擬人體的呼氣過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.課堂上,王強(qiáng)聽到老師叫他的名字后立刻站起來,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( 。
A.反射弧    非條件反射B.脊髄      條件反射
C.大腦      非條件反射D.反射弧     條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂.突然他高興地說:“我看染色體分開了”.請你分析,該同學(xué)真的看到染色體分開了嗎?你在實(shí)驗(yàn)中是怎么觀察到細(xì)胞變化的?

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2.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖一是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖.A處表示的氣體交換過程為肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)氣體進(jìn)出肺是通過呼吸運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的.
(3)[②]所代表的氣體是二氧化碳,它是從圖中的組織細(xì)胞處產(chǎn)生的.
(4)圖二是血液流經(jīng)A、B處后,血液中某種物質(zhì)發(fā)生了變化,則該物質(zhì)為氧.
(5)圖一所示的血管為毛細(xì)血管,其判斷依據(jù)是紅細(xì)胞成單行通過.該血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是D.
①管壁只有一層上皮細(xì)胞組成;②數(shù)量多;③位于動脈和靜脈之間;④血流速度快;⑤血流速度慢
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度(依次用A、B、C、D、E表示).
(1)圖中曲線X表示淀粉的消化過程,淀粉最終被徹底分解成葡萄糖.
(2)圖中曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化,蛋白質(zhì)被最終消化是在圖中的[D]小腸 該器官含有哪些消化液?胰液、腸液和膽汁.
(3)圖中曲線Z表示脂肪的消化過程,脂肪被徹底分解后變成小分子的甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.魚類的身體可分為頭部、軀干部、尾部三部分,呈流線型,這可以使鯽魚在游泳時(shí)減少水的阻力.身體兩側(cè)大多有側(cè)線,能感知水流方向.

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同步練習(xí)冊答案