【題目】蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是( )
A.尿素 B.葡萄糖 C.脂肪酸 D.氨基酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,善于觀察,勤于思考,腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在游覽泗水桃花園時(shí),看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ,除此之外,在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成 過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子,那么,設(shè)計(jì)B組的意義是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境,下列屬于生物影響環(huán)境的是
A、葵花朵朵向太陽 B、雨露滋潤禾苗壯
C、春風(fēng)又綠江南岸 D、大樹底下好乘涼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)下列說法錯(cuò)誤的是
A. 觀察時(shí)要使用低倍鏡
B. 能觀察到②毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞單行通過
C. 選擇尾鰭觀察是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn)
D. 根據(jù)血流方向能判斷③是動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)并繪出如下圖.他首先判斷出B處是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的 , 如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類型,還要在顯微鏡下觀察血液的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。
(2)三支試管都要放在 ℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲表示根尖從根的尖端到長有根毛部位的一小段,乙是芽的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?zhí)畛鰣D甲中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:1__________;2__________;3__________;4__________;5__________。
(2)根是由種子中的__________發(fā)育而來的。圖甲中[ ] __________細(xì)胞的生長是根尖伸長的重要原因。
(3)請(qǐng)寫出圖乙中字母表示的相關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱:A_____________;B_____________;C_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是全世界總產(chǎn)量最高的農(nóng)作物,是重要的糧食作物和飼料作物.玉米含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì),被譽(yù)為長壽食品.圖中字母A、B、C、D表示玉米的生長發(fā)育過程,數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)玉米種子進(jìn)行A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2] , A過程需要的外部條件有充足的空氣、適宜的溫度和適量的 .
(2)玉米完成D過程需要經(jīng)過開花、傳粉、和結(jié)果.假如一玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒,則至少需要20個(gè) .
(3)蝗蟲的幼蟲和成蟲主要以玉米等禾本科植物的葉片為食,食量大,容易形成蝗災(zāi).蝗蟲的發(fā)育過程與蠶的發(fā)育過程不同,其發(fā)育過程沒有期.
(4)人吃下玉米后,玉米中所含有的蛋白質(zhì)將最終在人的小腸被徹底消化為 .
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