【題目】如圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,_____是主要的供能物質(zhì),在圖中_____(填序號(hào))處被徹底消化為_____,最終被人體吸收利用。
(2)[3]指的是_____,分泌膽汁,對(duì)_____消化起作用。
(3)小紅午餐吃了紅燒肉、米飯和雞蛋,其中雞蛋這一物質(zhì)的消化需要哪些消化液參與?______(填寫(xiě)3個(gè))。
(4)有的藥物外面包有膠囊(膠囊的成分是淀粉),可避免藥物刺激_____。
【答案】糖類(lèi) 13 葡萄糖 肝臟 脂肪 胃液、腸液、胰液 胃
【解析】
由人體消化系統(tǒng)的模式圖可知:1唾液腺;2咽;3肝臟;4膽囊;5十二指腸;6盲腸;7闌尾;8口腔;9食道;10胃;11胰腺;12大腸;13小腸;14肛門(mén)。
(1)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪是三大類(lèi)供能物質(zhì),其中糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來(lái)自糖類(lèi);小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,糖類(lèi)在口腔初步消化為麥芽糖,進(jìn)入13小腸后徹底消化為葡萄糖,最終被人體吸收利用。
(2)3指的是肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺。它能夠分泌膽汁,不含消化酶,對(duì)脂肪起乳化作用。
(3)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素、無(wú)機(jī)鹽。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì),需經(jīng)過(guò)消化后變成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收,小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所。雞蛋中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在胃內(nèi)胃液的作用下初步被消化,最后在小腸內(nèi)腸液和胰液的作用下徹底被消化氨基酸。
(4)胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽,膠囊的成分是淀粉,胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,因此將對(duì)胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中,膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸,膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化,這樣可以減少對(duì)胃的刺激,起到保護(hù)胃的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在沙漠里的仙人掌,葉刺狀,根系發(fā)達(dá),莖肥厚,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成是( 。
A. 遺傳的結(jié)果 B. 自然選擇的結(jié)果 C. 陽(yáng)光照射的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示曲線(xiàn)反映溫度或pH對(duì)A,B,C三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.酶A的最適溫度應(yīng)大于酶B的最適溫度
B.圖中d點(diǎn),酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞
C.圖中a點(diǎn)和c點(diǎn),酶A的活性相同,空間結(jié)構(gòu)也相同
D.酶A、酶B和酶C的催化作用都需要適宜溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向日葵在生活過(guò)程中要呼吸,需要( )
A. 吸入氧氣,呼出二氧化碳 B. 吸入氧氣,呼出氧氣
C. 吸入二氧化碳,呼出氧氣 D. 吸入二氧化碳,呼出二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,下列事實(shí)不支持這一觀(guān)點(diǎn)的是( )
A. 兔子吃草 B. 狼捕食兔子 C. 提供能量 D. 提供氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于調(diào)查的是( 。
A. 人口普查 B. 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高情況
C. 調(diào)查校園的植物種類(lèi) D. 顯微鏡下觀(guān)察番茄果肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是( 。
A. 受精作用不受水的限制
B. 具假根和真正的莖、葉
C. 具根、莖、葉,有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
D. 靠種子繁殖的植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)層次中,與茄子屬于同一層次的是( )
A. 蘋(píng)果的表皮 B. 榴蓮的果肉
C. 肌肉 D. 人體的血液
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