如圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答為題:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用
呼吸.
(2)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2]
側(cè)線
側(cè)線
,能感知水流方向.
(3)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的
完成的.
(4)鯊魚(yú)是海洋魚(yú)類(lèi),人類(lèi)為了獲得魚(yú)翅,大量獵殺海洋中的野生鯊魚(yú),嚴(yán)重威脅海洋中鯊魚(yú)的生物多樣性,從中學(xué)生的角度出發(fā),請(qǐng)寫(xiě)出一條保護(hù)鯊魚(yú)的建議
保護(hù)鯊魚(yú),我們應(yīng)從自身做起不購(gòu)買(mǎi)、不食用魚(yú)翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚(yú)的宣傳等
保護(hù)鯊魚(yú),我們應(yīng)從自身做起不購(gòu)買(mǎi)、不食用魚(yú)翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚(yú)的宣傳等
分析:魚(yú)類(lèi)終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,圖中1背鰭,2側(cè)線,3臀鰭,4胸鰭,魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的.
解答:解:(1)魚(yú)終身生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外.
(2)魚(yú)體內(nèi)有2側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官.
(3)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,用鰭游泳,1背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力;3臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭起平衡作用;4胸鰭主要起平衡的作用;鯽魚(yú)在游泳時(shí),產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力主要靠尾部和軀干部的擺動(dòng).
(4)保護(hù)鯊魚(yú),我們應(yīng)從自身做起不購(gòu)買(mǎi)、不食用魚(yú)翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚(yú)的宣傳等.
故答案為:(1)鰓;
(2)側(cè)線;
(3)鰭;
(4)保護(hù)鯊魚(yú),我們應(yīng)從自身做起不購(gòu)買(mǎi)、不食用魚(yú)翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚(yú)的宣傳等.
點(diǎn)評(píng):知道魚(yú)在水中生活的特點(diǎn)及各種鰭的作用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用
呼吸.
(2)鯽魚(yú)的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋.
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2]
側(cè)線
側(cè)線
,能感知水流方向.
(4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的
完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?上海二模)分析說(shuō)明,如圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用
呼吸.
(2)鯽魚(yú)的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋.
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2]
側(cè)線
側(cè)線
,能
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1][3][4[所示的
完成的.
(5)鯽魚(yú)的身體呈
流線
流線
 型;用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,以上這些特點(diǎn)的作用是
適于水中生活
適于水中生活

(6)我國(guó)有豐富的魚(yú)類(lèi)資源,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚(yú)類(lèi)(各寫(xiě)出兩種以上)
海洋魚(yú):
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
,淡水魚(yú):
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用
呼吸.
(2)鯽魚(yú)的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋.
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有
側(cè)線
側(cè)線
,能
感知水流,測(cè)定方向
感知水流,測(cè)定方向

(4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中
1、4、3
1、4、3
所示的
完成的.
(5)鯽魚(yú)的身體呈
型;用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,以上這些特點(diǎn)的作用是
適于水中生活
適于水中生活

(6)我國(guó)有豐富的魚(yú)類(lèi)資源,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚(yú)類(lèi)(各寫(xiě)出兩種以上)
海洋魚(yú):
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
,淡水魚(yú):
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析說(shuō)明:如圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用
呼吸
(2)鯽魚(yú)的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋.
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有
側(cè)線
側(cè)線
,能
感知水流和測(cè)定方向
感知水流和測(cè)定方向

(4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中
1、4、3
1、4、3
所示的
完成的.
(5)鯽魚(yú)的身體呈
 型;用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,以上這些特點(diǎn)的作用是
減少水的阻力
減少水的阻力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案