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體育鍛煉可以提高人的肺活量，是因為鍛煉有利于                      （  ）
A．呼吸頻率加快B．胸廓活動變小
C．呼吸肌力量增強D．肺泡數量增多
C

試題分析：在進行體育活動時，消耗的能量增多，呼吸作用消耗氧氣，氧化分解有機物，釋放能量，因此體育鍛煉需要大量的氧氣，而人體中血紅蛋白中運輸的氧氣不能夠提供足夠多的氧氣，所以人要加深、加快呼吸而為有機物的分解提供氧氣，因此進行體育活動時，呼吸活動會呼吸深度和呼吸頻率都會加強，從而使呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌更發(fā)達，呼吸肌的收縮舒張力量加強，導致胸廓活動范圍變大，參與呼吸的肺泡數目增多，但是不會增加肺泡的數目。
點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解運動對呼吸系統(tǒng)的影響。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示平靜呼吸時的兩種狀態(tài)。符合圖一的描述有（    ）

①肋間外肌和膈肌收縮②肋間外肌和膈肌舒張③肋骨向上移動 ④肋骨向下移動⑤膈頂下降⑥膈頂上升⑦肺內壓大于大氣壓⑧肺內壓小于大氣壓
A．①③⑤⑧B．②④⑥⑦C．①④⑤⑦D．②③⑥⑧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

氣體在肺泡和毛細血管之間的交換依賴于（   ）
A．呼吸作用B．呼吸運動
C．氣體的擴散作用D．氣體在血液中的運輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體肺的內部結構示意圖，請根據圖回答：

（1）從圖中可以看出：肺泡的外面包繞著豐富的        ，這里由一層扁平上皮細胞構成的有     和       。
（2）肺泡與血液的氣體交換后，血液中的  進入肺泡，肺泡內空氣中的   進入血液。
（3）分析下表中的數據，可以得出：人體呼出的氣體中含量最多的是    。
氣體成分
氮氣
氧氣
二氧化碳
水
其他氣體
環(huán)境中的氣體（%）
78
21
0．03
0．07
0．9
呼出的氣體（%）
78
16
4
1．1
0．9
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天的傍晚，螢火蟲在樹叢間飛舞，點點熒光非常好看。這是因為螢火蟲釋放的能量一部分轉化成了（  ）
A．電能B．熱能C．光能D．化學能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

平靜吸氣時，呼吸肌的活動情況是
A．肋間肌收縮、膈肌收縮B．肋間肌收縮、膈肌舒張
C．肋間肌舒張、膈肌收縮D．肋間肌舒張、膈肌舒張

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質，請回答問題:

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的        部位進行的。
（2）②表示氧氣，經肺泡內的氣體交換之后，流經肺部的血液中氧氣含量        （增加、減少），血液由         變?yōu)閯用}血。
（3）⑤是由內分泌系統(tǒng)分泌的           ，直接進入血液，對人體生命活動起           作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示人體某些生理活動, 其中①~⑤表示體內的生理過程, a~d表示某種或某類物質。下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量, 請分析并回答問題:

(1) 圖中過程①表示           ，該過程的主要場所是          。
(2) 過程②表示肺泡與血液之間的           , 外界氣體c進入肺時, 膈肌處于            狀態(tài)。
(3) 物質a運輸到組織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的            完成的。
(4) 根據表中數據分析, 在[ A] 和[ B] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]           表示, 在[ B]和[ C] 間發(fā)生的生理過程可用圖中[   ]            表示。
(5) 某人體檢時發(fā)現d的成分中含有紅細胞, 即表現為尿血現象, 如果腎有疾病, 病變的部位可能是腎單位中的           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

任何活細胞都能進行呼吸作用，呼吸作用主要進行在細胞的           （   ）
A．細胞核B．葉綠體C．細胞膜D．線粒體

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