【題目】關(guān)于人類起源的證據(jù)，說法正確的是

A. 古人類的化石是人類起源的證據(jù)

B. 模擬實驗可以作為人類起源的證據(jù)

C. 古書以及傳說都能作為人類起源的證據(jù)

D. 達爾文的進化論能作為人類起源的證據(jù)

【答案】A

【解析】化石是說明生物進化的最直接的證據(jù)。因此關(guān)于人類起源的證據(jù)，最直接的應該是古人類的化石，如“露西”的骨骼化石、東非人的頭骨化石及其使用的石器，都是研究人類起源的重要的、直接的證據(jù)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用對植物體本身的意義是（ ）

A．分解有機物 B．釋放能量

C．與光合作用保持平衡 D．為各項生命活動提供動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，分析下列說法正確的是（　�。�

A.①無成形的細胞核，不能獨立生活

B.③必須寄生在活細胞內(nèi)

C.②④進行的是孢子生殖

D.②與⑤的主要不同是②無細胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應，與此無直接關(guān)系的敘述是

A. 肺泡外包著毛細血管網(wǎng) B. 肺泡壁很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成

C. 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官 D. 毛細血管壁很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ為植物傳粉、受精及果實、種子的形成過程示意圖。圖Ⅱ為植物的某些生理活動示意圖，A、B、C分別表示不同的物質(zhì)。

請回答下列問題：

（1）圖Ⅰ中的a表示花的結(jié)構(gòu)，其中最主要的部分是_____。植物開花時常會有蜜蜂在花叢中采蜜，其實，它們同時也給植物花進行了_____。

（2）圖Ⅰ中d表示植物的種子，是由c中的_____（填數(shù)字序號）發(fā)育而成。從d到e的過程表示的是種子的_____，需要的外界條件是：一定的水、充足的空氣和適宜的_____。

（3）圖Ⅱ中C物質(zhì)，由植物的根部吸收，經(jīng)莖和葉散失到大氣中，這是植物的_____作用，是大氣中水循環(huán)中重要的一個環(huán)節(jié)。大氣中A物質(zhì)能進入植物的葉肉細胞，是光合作用的重要原料，A物質(zhì)是_____。A、B、C三種物質(zhì)都由共同的“門戶”進出葉，這個“門戶”被稱為_____。

（4）果實放久了，其中的糖分會因為_____作用而減少，可供人和動物享用的營養(yǎng)物質(zhì)也減少了。其實，無論是草食動物、肉食動物還是雜食動物，他們的食物都直接或間接地來源于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸是消化和吸收的主要場所的敘述中不正確的是

A. 小腸是消化道最長的部分 B. 小腸的蠕動速度快

C. 小腸中含有豐富的消化液 D. 小腸內(nèi)壁有皺襞和絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：1是_____，3是_____。

（2）葉片除了能進行光合作用，還能進行_____作用和_____作用。

（3）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：1是_____。

（4）物質(zhì)1、2進出葉片的通道是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護生物圈，我們反對(　　)

A. 保護生物的多樣性

B. 環(huán)保宣傳

C. 焚燒秸桿

D. 利用清潔能源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，說明農(nóng)作物生存所必需的基本條件之一是（ ）

A. 空氣 B. 陽光 C. 水分 D. 營養(yǎng)

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