【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________

【答案】分解者 消費(fèi)者 生物部分 非生物部分 大氣圈 巖石圈

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

①是分解者,主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌;

②是消費(fèi)者,包括所有的動(dòng)物;

③是生物部分,它包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;

④是非生物部分,它和生物部分組成了生態(tài)系統(tǒng);

⑤是大氣圈;

⑥是巖石圈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是人體體細(xì)胞內(nèi)染色體組成,圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟,表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表。

彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

組次

合計(jì)

白白

2

6

3

5

4

9

6

7

5

52

白黑

8

4

7

5

6

1

4

3

5

48

請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖一可知該人的性別為__________。

(2)圖二中白色彈珠模擬的性染色體是____________。

(3)本模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了 10 次,目的是__________________________________。

(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知白白組合和白黑組合的比例約為 1:1,說(shuō)____________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年6月11日“神舟十號(hào)”搭載3位航天員飛向太空,并與在軌運(yùn)行的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行載人交會(huì)對(duì)接,你認(rèn)為在太空中生活工作,下列哪項(xiàng)不是航天員必須攜帶的?( )
A.水
B.食物
C.氧氣
D.照明燈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)衛(wèi)生部《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》規(guī)定,我國(guó)自2011年5月1日起在公共場(chǎng)所全面禁煙。因?yàn)橄銦熤械哪峁哦〉扔卸疚镔|(zhì)對(duì)人體的呼吸、神經(jīng)等系統(tǒng)都會(huì)造成極大的危害。尼古丁主要存在于煙草細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中

A葉綠體 B線粒體 C液泡 D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么(  )

A. 甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

兩棲類

鱷魚(yú)

B

生物圈

森林生態(tài)系統(tǒng)

生物成分

生產(chǎn)者

C

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

D

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組動(dòng)物的行為,都屬于先天性行為的一組是

A螞蟻?zhàn)龀、蚯蚓?/span> T形迷宮、大山雀偷飲牛奶

B蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻?zhàn)龀、企鵝孵卵

C蜜蜂采蜜、魚(yú)類洄游、狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液

D鳥(niǎo)類遷徙、黑猩猩釣取白蟻、蟬的鳴叫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】松林防治松毛蟲(chóng)時(shí),可采用招引灰喜鵲成群前來(lái)的方法。這是利用了灰喜鵲與松毛蟲(chóng)之間存在的什么關(guān)系?

A競(jìng)爭(zhēng) B捕食 C合作 D寄生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂中,姊妹染色單體著絲粒分開(kāi)發(fā)生于:

A. 前期 B. 中期 C. 后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案