【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)的氣囊的作用敘述不正確的是（　�。�

A. 散熱降溫 B. 輔助呼吸 C. 進(jìn)行氣體交換 D. 減輕身體比重

【答案】C

【解析】

鳥(niǎo)類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，有重要的作用，據(jù)此答題。

鳥(niǎo)類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖一為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若將圖一中的血管⑤扎緊，從血管④注水，水可能從血管______流出。（填數(shù)字）

（2）圖二中過(guò)程a叫______。

（3）圖二中b代表氧氣，進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)圖一中心臟的腔室是______；氧氣從肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞必須要依次經(jīng)過(guò)：肺泡壁→_____→______→毛細(xì)血管壁→組織細(xì)胞。

（4）氧氣最終在組織細(xì)胞的______中被利用，當(dāng)物質(zhì)c排出時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。

（5）正常情況下，d過(guò)程形成原尿，其中的______，通過(guò)生理過(guò)程e_____，又全部進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化

C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂D.過(guò)程②遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的①、③屬于植物的_____組織。

（2）葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是圖1中的______（填圖中序號(hào)）。

（3）圖2中若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過(guò)程。

（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自______作用。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋而影響光合作用，因此栽培作物時(shí)應(yīng)該_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液的組成包括（ ）

A. 血漿和白細(xì)胞 B. 血漿和血小板 C. 血漿和紅細(xì)胞 D. 血漿和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中需要經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收的是(　　)

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 維生素 D. 淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸內(nèi)壁的哪一結(jié)構(gòu)有利于增加消化和吸收面積(　　)

A. 腸腺 B. 小腸絨毛 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于生物的一組是（ ）

A．竹和山石 B．魚(yú)和河水

C．空氣和陽(yáng)光 D．松和松鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】______時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)______準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)_______準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

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同步練習(xí)冊(cè)答案