【題目】在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.食物網(wǎng)
C.生物圈
D.食物鏈

【答案】A
【解析】生物和它生活的環(huán)境形成的整體就稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)，如：池塘和池塘里的魚(yú)蝦水草等就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用微穿刺技術(shù)檢測(cè)了腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化情況。如圖A、B、c分別代表腎單位的不同結(jié)構(gòu)，C的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和生理過(guò)程分別是（ ）

A.腎小管、重吸收作用

B.腎小管、濾過(guò)作用

C.腎小球、重吸收作用

D.腎小球、濾過(guò)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界是豐富多彩的，目前已經(jīng)知道的動(dòng)物就有_____萬(wàn)種之多，這些動(dòng)物可以分為兩大類(lèi)，即_____和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖甲中④儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.圖乙中的①是由圖甲中的②發(fā)育而來(lái)的

C.圖丙的花只能自花傳粉，花粉從②落到①

D.圖丁中的①是我們食用的部分是由圖丙的⑤發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大樹(shù)能夠不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)粗是因?yàn)樗捏w內(nèi)有（ ）
A.輸導(dǎo)組織
B.分生組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織
D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.甲裝置中葉片的遮光部分要對(duì)上下兩面都遮光

B.乙裝置中試管中產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣，讓氣體進(jìn)入試管

D.丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子消耗了氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中屬于免疫細(xì)胞的是（　　）

A. 紅細(xì)胞 B. 淋巴細(xì)胞 C. 肌細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是_____。

（3）圖中A～B為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由A變?yōu)?/span>B應(yīng)將裝片向_____方向移動(dòng)；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)?/span>D（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]_____。

（4）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“M”，則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案