【題目】我們把研究生命現(xiàn)象和________的科學(xué)叫做生物學(xué)。
【答案】生命活動(dòng)規(guī)律
【解析】
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒。因此我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫生物學(xué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是一個(gè)年滿18周歲的大學(xué)生,周末他在公園廣場(chǎng)上看到流動(dòng)獻(xiàn)血車,就主動(dòng)上前要求獻(xiàn)血。醫(yī)生首先要求他填寫關(guān)于健康情況的表格,然后為他驗(yàn)血型,結(jié)果是AB型血。身體檢查合格后,小明同學(xué)進(jìn)行了無(wú)償獻(xiàn)血。請(qǐng)結(jié)合你所了解的獻(xiàn)血常識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)小明的血可以給血型為________型的病人使用。
(2)小明這次獻(xiàn)血,在不影響其健康的狀況下,一般的獻(xiàn)血量是____________毫升。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是______。從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行______。
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是______;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為______促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)___________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)載,幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失,造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是( )
A.自然災(zāi)害 B.天敵過(guò)多
C.動(dòng)物病害 D.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們每天要呼吸兩萬(wàn)多次,呼吸時(shí),吸入的氧氣最終去向是( 。
A.到肺泡中完成吸氣過(guò)程
B.到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C.到血液中與血紅蛋白結(jié)合
D.到組織細(xì)胞中分解有機(jī)物釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接是無(wú)性繁殖的一種,嫁接成功的關(guān)鍵是( )
A.接穗和砧木要選擇恰當(dāng) B.接穗和砧木要保持濕潤(rùn)
C.接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合 D.嫁接的時(shí)間要選擇恰當(dāng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有性生殖過(guò)程中,從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再發(fā)育成子代的受精卵,卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是( )
A.2N→2N→2N B.2N→N→2N C.N→2N→N D.N→N→N
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