A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和運(yùn)輸作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 蒸騰作用和運(yùn)輸作用 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用;
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程.據(jù)此解答.
解答 解:綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中,增加了大氣的濕度,使空氣變得濕潤(rùn);同時(shí),綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,吸收二氧化碳,使大氣變得清新,其次,樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等,對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用.因此當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí),會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn),這是因?yàn)榫G色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質(zhì)量,故C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家” | |
B. | “人家四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)” | |
C. | “雨露滋潤(rùn)禾苗壯” | |
D. | “朵朵葵花向太陽(yáng)” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的花有紅色和白色 | B. | 人的皮膚有黃色和白色 | ||
C. | 機(jī)器人的體積有大有小 | D. | 兔的毛有長(zhǎng)毛和短毛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”屬于復(fù)雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡(jiǎn)單反射 | |
B. | 脊髓的傳導(dǎo)功能由其白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維完成 | |
C. | 小兒對(duì)排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善 | |
D. | 人喝醉了酒,走路搖晃、站立不穩(wěn),說(shuō)明酒精已麻痹了小腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溶液pH | 2 | 4 | 10 | 12 |
顏色 | 紅 | 粉紅 | 藍(lán) | 深藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c | B. | a | C. | b | D. | a和b |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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