【題目】小科同學走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,如圖所示.
(1)對此現(xiàn)象的解釋最合理的是 .
A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
(2)該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個 . 魚塘中的鯉魚的體色是由位于大分子上的基因所決定的.
(3)若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的 .
【答案】
(1)D
(2)種群;DNA
(3)消費者
【解析】解:(1)小科同學走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,這是此前常有人站在這里投食,鯉魚生活過程中形成的學習型行為.故選:D.(2)魚塘中的所有鯉魚在生物學分類上屬于一個種群,其體色是由基因控制的性狀,基因是位于DNA分子上與遺傳有關(guān)的DNA片段.(3)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.(綠色植物)其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物,分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán).所以,若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的消費者.
所以答案是 (1)D;(2)種群;DNA;(3)消費者.
【考點精析】本題主要考查了生物的性狀與相對性狀的概念和生物對環(huán)境的適應和影響的相關(guān)知識點,需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;適應:現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】截止5月16日,我省累計報告人感染H7N9禽流感確診病例46例,其中死亡9例,痊愈27例.
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于 .
(2)預防流感比較有效的方法是接種疫苗.從免疫學角度看,進入體內(nèi)的疫苗屬于 .
(3)新藥帕拉米韋對H7N9禽流感有顯著療效,它的化學式是C15H28N4O4 . 如圖是帕拉米韋各元素質(zhì)量分數(shù)的模型,其中表示碳元素質(zhì)量分數(shù)的是(填字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將絲瓜莖靠近基部處切斷,可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒,并可持續(xù)一段時間.這段時間內(nèi)( 。
A.植物的根細胞已經(jīng)喪失呼吸作用
B.根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度
C.“水”主要從切面的篩管處冒出
D.根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正在認真學習的你,突然聽到老師喊你的名字,聽到老師的聲音,需要以下結(jié)構(gòu)參與,請你選出聽覺形成的正確順序①聽覺神經(jīng)②聽小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽覺感受器⑥鼓膜( )
A.⑥③②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.③⑥②⑤①④
D.③①②⑥⑤④
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【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請分析回答:
(1)A萌發(fā)時所必需的外界環(huán)境條件是_______、_______、_______。
(2)B的主要部分是_______和_______。
(3)C中的_______是裸子植物所沒有的,它是由受精后的_______發(fā)育來的。
(4)D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過_______和_______兩個重要的過程,且具有獨特的_______現(xiàn)象。
(5)玉米種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞卵的卵黃功能相似(___)
A.子葉 B.胚芽C.胚乳 D.胚根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( )
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進行消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個受精卵能夠發(fā)育成我們的身體,是因為受精卵內(nèi)具有指導自身發(fā)育的全部信息,它是( )
A.生命信息 B.遺傳信息 C.染色體 D.細胞膜
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