下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是（ ）

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長光照時(shí)間

C．適當(dāng)加大晝夜溫差 D．適當(dāng)增加土壤肥力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面材料，回答問題．

前些年，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病．目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手．（2）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟．（3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．

（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的 ．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于 ．

（2）從傳染病類型來看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣，屬于 傳染病．

（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的 細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做 ，它能夠消滅相應(yīng)的病毒。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省鄒城市七年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中，均屬于無脊椎動(dòng)物的一組是

A．海龜、狒狒 B．海蜇、喜鵲

C．蝗蟲、河蚌 D．蜥蜴、青蛙

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑松是煙臺(tái)市沿海廣泛分布的抗鹽植物，它屬于

A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素）植物，選取一片葉片做如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有（ ）

①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體．

②③⑤ B．①④⑤ C．①③④ D．①②⑤

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從今年起，我市將全面實(shí)施“三年增綠”計(jì)劃，大面積增加綠地植被，積極創(chuàng)建生態(tài)文明典范城市，下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

B．綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡

C．綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量

D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化的分析，正確的是（ ）

A．制造有機(jī)物，貯存能量 B．制造有機(jī)物，釋放能量

C．分解有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．子宮是女性的主要性器官

B．臍帶是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)

C．著床是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程

D．青春期身體的變化與性激素有關(guān)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”據(jù)圖回答下列問題：

（1）請把圖中字母表示的生物類別填寫在下列橫線上。

A B C

（2）A生活在______中，A由于___________的不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類都是由古代的 進(jìn)化來的。

（4）最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是 。

（5）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的 。

（6）有人說生物進(jìn)化示意圖不夠全面，那么你發(fā)現(xiàn)缺少的生物類群是______________________等。

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