【題目】人體消化和吸收的最主要的場所是 。

【答案】小腸

【解析】

試題分析：人體消化和吸收的最主要的場所是小腸，這是因?yàn)樾∧c長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁上有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙為植物一天（夏天）某生理過程變化的曲線．下列分析科學(xué)的是（　�。�

A.曲線甲為呼吸作用，乙為光合作用
B.B點(diǎn)光合作用速率最大，不進(jìn)行呼吸作用
C.A，C點(diǎn)既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
D.比較A，B，C三點(diǎn)，C點(diǎn)積累的有機(jī)物最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔，E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.在E、A、B、F內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血

C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C

D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蚯蚓的剛毛的作用敘述正確的是（ ）

A．剛毛與蚯蚓的防御敵害有關(guān) B．剛毛與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C．剛毛與蚯蚓的呼吸有關(guān) D．剛毛與蚯蚓掘土穴居有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是（ ）

A．合理密植是為了提高作物的光合作用效率

B．幼苗移栽時(shí)根部帶土團(tuán)是為了減少土壤中的無機(jī)鹽丟失

C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用

D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）根生長最快的部位是[ ]_________，[④]指的是根尖的_________，作用是_________________

（2）根的長度能夠不斷增加，是_____________________________________________的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析回答：

（1）其正確順序是_______________________________________________。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是_______________________，其變化最明顯的是___________，此時(shí)數(shù)量已經(jīng)________________。

（3）細(xì)胞會(huì)不會(huì)越分越�。�_________________。為什么___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與感冒一樣，當(dāng)我們的身體遭到某些細(xì)菌、病毒、真菌等病原體侵襲時(shí)，就可能引起感染，并可能在人群中傳播。下圖表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)你寫出環(huán)節(jié)2的兩條途徑__________________ 、_________________。

（2）預(yù)防傳染病有許多措施，根據(jù)下面描述的情景，寫出預(yù)防措施的具體內(nèi)容

① 將重癥傳染病患者送到醫(yī)院，并住進(jìn)隔離病房。這種措施的作用是：______________________

② 醫(yī)生或探視者身穿隔離服或帶上口罩。這種措施的作用是：_____________________

③給同班同學(xué)注射“預(yù)防針”。這種措施的作用是：_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解低溫對(duì)玉米牛長快慢的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，每組取等量的幼苗分別放在5℃，10℃和25℃環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)通過比較葉綠素的相對(duì)含量來反映玉米的生長快慢，因?yàn)樵诠夂献饔眠^程中，葉綠素能吸收 ，它的多少能影響光合作用的強(qiáng)弱．

（2）通過對(duì)柱形圖的分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變最是 ．

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