紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
(1)實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)作出的假設(shè)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成 。將B組的莖段下方切成 。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在 的環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉,作好記錄。
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論:
(1)莖段下方的切口方向 (2)莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活
(3)水平切口(斜向切口) 斜向切口(水平切口) 相同且適宜
(5)①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活。
解析試題分析:(1)在探究實(shí)驗(yàn)中,探究哪個(gè)條件,哪個(gè)條件就是變量,題中想探究莖段下方是水平切口還是斜向切口容易使莖段成活,因此莖段下方的切口方向就是本實(shí)驗(yàn)的變量,
(2)假設(shè)要緊扣實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,可以兩方面假設(shè),即:莖段下方的切口斜向的更容易成活,或莖段下方的切口水平的更容易成活,
(3)這步主要是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),要控制變量的唯一,本實(shí)驗(yàn)中除了莖段下方的切口方向不一樣,其它條件要都一樣,因此可以設(shè)計(jì)為將A組的莖段下方切成斜向切口,將B組的莖段下方切成水平切口,也可反過(guò)來(lái),即將A組的莖段下方切成水平切口,將B組的莖段下方切成斜向切口,
(5)預(yù)測(cè)可能的三種結(jié)果及相關(guān)結(jié)論:①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉,則斜向切口的莖段容易成活,②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉,則水平切口的莖段容易成活,③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活。
考點(diǎn):此題考查的是植物的扦插。
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,具有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法,了解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)中考模擬考試生物試卷(1)(帶解析) 題型:探究題
(高陽(yáng)中學(xué)姜巖巖)紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究哪種處理方法更容易使莖段成活。(5分)
(1)實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)作出的假設(shè)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成 。將B組的莖段下方切成 。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在 的環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉,作好記錄。
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論。
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