【題目】下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

【答案】C
【解析】圖中①是病毒，②是細(xì)菌，③是酵母菌．
A、利用③酵母菌發(fā)酵可制糕點(diǎn)和酒，A正確,不符合題意；
B、①病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，B正確，不符合題意；
C、②是細(xì)菌，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤，符合題意；
D、腐生的細(xì)菌和真菌屬于分解者，D正確，不符合題意；

故答案為：C

細(xì)菌、真菌、病毒的比較：

名稱(chēng)

結(jié) 構(gòu) 特 點(diǎn)

營(yíng) 養(yǎng) 方 式

生殖方式

細(xì)菌

單細(xì)胞。由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和無(wú)成形的細(xì)胞核構(gòu)成。（無(wú)完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（1）寄生，如：葡萄球菌和大腸桿菌等。
（2）腐生，如：枯草桿菌和乳酸菌等 。
（3）自養(yǎng)，如：硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌等。

分裂生殖

真菌

少數(shù)單細(xì)胞，多數(shù)多細(xì)胞。由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核構(gòu)成。
（具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：頭癬、灰指甲等。

多數(shù)孢子生殖，少數(shù)出芽生殖

病毒

由蛋白質(zhì)組成的外殼和遺傳物質(zhì)(DNA)構(gòu)成的核心所組成。（無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（1）寄生，（離開(kāi)寄主就失去生命活動(dòng)。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。

增殖
（復(fù)制）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是

A. 地層 B. 化石 C. 火山噴發(fā) D. 巖漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞的科學(xué)家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫發(fā)現(xiàn)了引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體——幽門(mén)螺桿菌。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，幽門(mén)螺桿菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是

A. 沒(méi)有細(xì)胞壁 B. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 C. 沒(méi)有細(xì)胞膜 D. 沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測(cè)，與葉綠素的形成有關(guān)的是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”農(nóng)民伯伯為什么要頂著烈日給莊稼松土呢

A. 促進(jìn)葉片的光合作用 B. 抑制葉片的光合作用

C. 促進(jìn)根的呼吸作用 D. 抑制根的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號(hào)②表示 ， 標(biāo)號(hào)③表示
（2）神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是① 、 、、⑥（用圖中標(biāo)號(hào)回答）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察草履蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來(lái)觀察草履蟲(chóng)的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 ， 因?yàn)榇颂幒踟S富．
（2）為了防止草履蟲(chóng)在鏡下運(yùn)動(dòng)過(guò)快，你有什么好辦法？ ．
（3）草履蟲(chóng)身體雖然由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來(lái)完成各種生理活動(dòng)．如[]具有運(yùn)動(dòng)作用；氧的攝入和二氧化碳的排出通過(guò)[]；[2]、[3]能將體內(nèi)多余的收集起來(lái)，排到體外．
（4）草履蟲(chóng)每天大約吃掉43000個(gè)細(xì)菌，食物由[]進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)胞肛排出體外，所以草履蟲(chóng)對(duì)有一定的作用．
（5）為探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖2所示臨時(shí)裝片，你將發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)（ ）
A.從左向右
B.從右向左
C.不運(yùn)動(dòng)
D.ABC皆有可能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（說(shuō)明：[ ]中填圖中字母，橫線(xiàn)上填文字．）
（1）可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]；
（2）起到保護(hù)和支持作用的是[　　]；
（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]；
（4）將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的是[]；
（5）黃瓜上撒鹽后會(huì)出現(xiàn)很多汁水，這些汁水原本存在于[]中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 此圖中各種動(dòng)物統(tǒng)稱(chēng)為 ．
（2）其中，鷹與兔之間的關(guān)系是關(guān)系．
（3）該圖中有條食物鏈．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng) 進(jìn)行著和能量流動(dòng)．
（4）寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：
（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由于人類(lèi)的任意捕殺，使蛇的數(shù)量急劇減少，鷹的數(shù)量變化趨勢(shì)為先后 ， 這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的能力．
（6）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最終有毒物質(zhì)在的體內(nèi)積累最多．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案