【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)轉(zhuǎn)動_____(填標號)時,鏡簡的升降范圍較小。
(2)觀察過程中若光線變暗,可調(diào)整結(jié)構(gòu)[8]_____和[5]_____。
(3)某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察。則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是_____倍。隨著放大倍數(shù)的增加,視野內(nèi)看到細胞的數(shù)目會_____(填“增多”或”減少”)。視野會變_____(填“暗”或“明”)。
(4)接近載玻片的鏡頭是_____(填標號)。
(5)將字母p放在顯微鏡下觀察,視野中看到的物像是_____;如果物像在左前方。我們可以將玻片標本向_____移動,使物像回到視野中央。
【答案】 10 反光鏡 遮光器 50 減少 暗 4 d 左前方
【解析】觀圖可知:1為目鏡,2為鏡筒,3為轉(zhuǎn)換器,4為物鏡,5為遮光器,6為通光孔,7為壓片夾,8為反光鏡,9為粗準焦螺旋,10為細準焦螺旋,11為鏡柱.
(1)粗、細準焦螺旋螺旋是對焦用的,可以調(diào)整鏡筒的上升下降,以達到一個合適的位置來看清圖象,粗準焦螺旋焦距大,能較大范圍地升降鏡筒;細準焦螺旋焦距小,能小范圍地升降鏡筒,用顯微鏡觀察物體時,先用粗準焦螺旋找到物像,然后用細準焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度,使物象更加清晰。
(2)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。所以觀察過程中若光線變暗,可調(diào)整結(jié)構(gòu)8反光鏡和5遮光器。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細胞就越大,但數(shù)目最少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞就越小,但數(shù)目最多,視野越亮。所以某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察。則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是50倍。隨著放大倍數(shù)的增加,視野內(nèi)看到細胞的數(shù)目會減少,視野會變暗。
(4)接近載玻片的鏡頭是4物鏡。
(5)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒。做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后,再看就是左右上下顛倒的圖象了。將字母“p”寫好,旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”。顯微鏡呈倒像,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,如果物像在左前方,我們可以將玻片標本向左前方移動,使物像回到視野中央。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在研究“溶液的濃度對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按右圖所示進行實驗。請根據(jù)圖回答:
(1)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可以推測A燒杯中盛放的是______,蘿卜塊的質(zhì)量變_____(選填“大”或“小”)
(2)觀察比較蘿卜②→④的變化,蘿卜的質(zhì)量增加,這是因為蘿卜細胞濃度______B燒杯中溶液的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了_________(選填“失水”或“吸水”)的過程。
(3)該實驗的實驗變量是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細胞的步驟(如圖)”的敘述,錯誤的是( )
A. 步驟l說明對光成功
B. 步驟4的操作是向左移動裝片
C. 該顯微鏡最大能將細胞放大200倍
D. 步驟5的操作是換用了高倍物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟;圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野,請回答問題:
(1)圖甲中,①步驟往載玻片上滴加的液體是_____,其目的是保持細胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲中,②步驟往載玻片上滴加的液體是_____,其目的是使細胞染色。
(3)圖甲中①、②、③三個操作步驟,在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是____ (填序號)。
(4)圖乙中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的_____(填序號)步驟操作不當引起的。
(5)圖乙中,b處于視野的右下方,現(xiàn)要把它移到視野的正中央,玻片標本應向_____移動。
(6)若視野中有許多氣泡,用鑷子輕壓蓋玻片,氣泡的變化是_____。
(7)顯微鏡下觀察到的視野中染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是_____。
(8)在觀察時如果物像不清晰,應該調(diào)節(jié)_____。
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