如圖所示二氧化碳在綠色植物和一些微生物中的循環(huán)作用,請據(jù)圖作答:

(1)圖中的綠色植物包括________、________、________、________.
(2)空氣中有利的二氧化碳依靠植物的________形成________,被固定在植物體中
(3)落葉以及枯枝被子微生物主要分解成________、和________無機鹽.它們再被植物利用.
(4)圖中微生物包括________和________.這些微生物學營________生活.

解:(1)、生物圈中的綠色植物多種多樣,根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物.
(2)、綠色植物能通過光合作用把空氣中的二氧化碳和水合成有機物,一部分被植物體利用,另外還為其它生物提供食物來源.
(3)、植物的枯枝敗葉被細菌、真菌等微生物分解成二氧化碳和水等無機物,它們再被植物體利用,細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界的物質(zhì)循環(huán).
(4)、由(3)可知題中的微生物主要是細菌和真菌等,它們以枯枝敗葉為食,營腐生生活.
故答案為:(1)藻類植物;苔蘚植物;蕨類植物;種子植物
(2)光合作用;有機物
(3)水;二氧化碳;
(4)、細菌;真菌;腐生
分析:此題是一個綜合性的識圖填空題,涉及植物的分類、光合作用、細菌和真菌等的知識,據(jù)此答題.
點評:此題的綜合性很強,要求基礎(chǔ)知識要掌握扎實,才能靈活應(yīng)對此類題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?惠安縣質(zhì)檢)為研究綠色植物的生理,學習小組的同學設(shè)計一個探究金心胡頹子(一種常綠灌木)的實驗裝置如圖所示.實驗前將該裝置放到黑暗處一晝夜,然后移到陽光下照射3小時,將兩個葉片取下放到酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液.請分析:
(1)葉片A經(jīng)過處理并滴加碘液后,葉片綠色部分
變藍色
變藍色
色,非綠色部分不變色.這說明了光合作用需要
葉綠體
葉綠體
,光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉
,該實驗的變量是
葉綠體
葉綠體

(2)葉片B處理并滴加碘液后,葉片綠色部分
不變
不變
色,原因是氫氧化鈉吸收了二氧化碳,B葉片沒法進行
光合
光合
作用.
(3)葉片B的透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這是因為植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)他們想繼續(xù)探究光合作用需要光,在葉片A綠色部分的上下兩面夾上黑色的圓紙片后,認為葉片A和葉片B就形成一組探究光的對照試驗,他們的想法正確嗎?
不合理
不合理
.請解釋原因:
變量不唯一(不止一個)
變量不唯一(不止一個)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?安溪縣質(zhì)檢)某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答:
(1)實驗前將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是
將葉片中原有的淀粉運走耗盡
將葉片中原有的淀粉運走耗盡

(2)開啟抽氣泵后,外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進入葉片所在的玻璃瓶.這樣,瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組
對照
對照
,其變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)裝置在光下3小時后,摘下瓶內(nèi)外葉片.為了檢驗葉片是否進行光合作用,至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用
碘液
碘液
染色兩個步驟,用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是
,小燒杯的液體將變?yōu)?!--BA-->
色,脫色后葉片將變?yōu)?!--BA-->
黃白
黃白
色.
(4)染色后,變藍的是取自
瓶外
瓶外
的葉片.
(5)該探究活動得出的結(jié)論是:
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

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科目:初中生物 來源:2013年福建省泉州市惠安縣初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

為研究綠色植物的生理,學習小組的同學設(shè)計一個探究金心胡頹子(一種常綠灌木)的實驗裝置如圖所示.實驗前將該裝置放到黑暗處一晝夜,然后移到陽光下照射3小時,將兩個葉片取下放到酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液.請分析:
(1)葉片A經(jīng)過處理并滴加碘液后,葉片綠色部分    色,非綠色部分不變色.這說明了光合作用需要    ,光合作用的產(chǎn)物是    ,該實驗的變量是   
(2)葉片B處理并滴加碘液后,葉片綠色部分    色,原因是氫氧化鈉吸收了二氧化碳,B葉片沒法進行    作用.
(3)葉片B的透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這是因為植物進行了    作用.
(4)他們想繼續(xù)探究光合作用需要光,在葉片A綠色部分的上下兩面夾上黑色的圓紙片后,認為葉片A和葉片B就形成一組探究光的對照試驗,他們的想法正確嗎?    .請解釋原因:   

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