(2011?濱州)如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述,不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲(chóng)抗藥性的形成.解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過(guò)程方面來(lái)切入.使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲(chóng)殺死,害蟲(chóng)群體密度減少;一段時(shí)間藥效過(guò)后,害蟲(chóng)大量繁殖,害蟲(chóng)群體密度增加;再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲(chóng)殺死,害蟲(chóng)密度又減少.
解答:解:達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng),繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時(shí),又把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇.最終活下來(lái)的害蟲(chóng)大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng).因此,隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng);害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果;從曲線變化可知,使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲(chóng)殺死,表明害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體;害蟲(chóng)原來(lái)就存在著變異,不是農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對(duì)害蟲(chóng)原有抗藥性的變異進(jìn)行了自然選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物中的淀粉,在消化道內(nèi)最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,該物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程A叫做
吸收
吸收
,完成該過(guò)程的主要器官是
小腸
小腸

(2)外界氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的.
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,[
a
a
]
氧氣
氧氣
的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),首先通過(guò)過(guò)程B
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用
形成原尿,再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列描述正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來(lái)源是
陽(yáng)光
陽(yáng)光

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是
禾谷類作物
禾谷類作物
.昆蟲(chóng)和禾谷類作物之間是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
分解者
分解者

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
條食物鏈.
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中
的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)如圖表示某種植物的傳粉過(guò)程,該植物的花及傳粉方式是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案