A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外來(lái)物種引入一定會(huì)危害生物多樣性 | |
B. | 新物種的誕生只是豐富了物種多樣性 | |
C. | 生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值 | |
D. | 建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的根本途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | 曲霉 | D. | 蘑菇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌 | |
B. | 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響 | |
C. | 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌 | |
D. | 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng) | B. | 3是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺 | ||
C. | 若4處受到損傷就不能發(fā)生反射 | D. | 該反射弧完成的是條件反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自己去藥店隨便買點(diǎn)藥吃 | B. | 前往醫(yī)院或診所就診 | ||
C. | 根據(jù)電視廣告買藥 | D. | 喝熱水,蓋厚棉被睡覺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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