下列不能對群體中的個體起到信息交流作用的是


  1. A.
    蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞
  2. B.
    一只長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲
  3. C.
    雌蠶蛾的體表腺體能分泌吸引雄蟲的性外激素
  4. D.
    草履蟲的游動
D
分析：此題可以從動物之間的信息交流方式、特點方面來解答．
解答：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．
蜜蜂跳“8”字舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑；蛾類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產(chǎn)卵的．因此都屬于群體中的信息交流．而草履蟲的游動不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組對以下動物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是______________________________。

（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運(yùn)動能力比較強(qiáng)，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運(yùn)動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個體發(fā)育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

 

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