凡是對人類有害的動物，我們都應(yīng)該盡量趕盡殺絕。（       ）
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動物能夠維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以不能趕盡殺絕，即使是對人類有害的動物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)是動物在自然界中的作用？（   ）
A．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動物能幫助植物傳粉，傳播種子
D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

20世紀(jì)50 -60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運(yùn)動，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因不包括
A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用
B．麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲
D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

重慶發(fā)生罕見蝗災(zāi)，急運(yùn)去5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這么做的目的
A．利用生物防治害蟲B．減少農(nóng)藥用量，防治環(huán)境污染
C．調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡D．以上三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）蜜蜂在采集花粉的同時，也能幫助植物         。榛睡鼠雖然吃榛子，但它也能幫助榛樹         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近幾年來，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
A．維持生態(tài)平衡　　B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是
A．競爭、捕食、共生B．捕食、競爭、共生
C．競爭、共生、捕食D．共生、捕食、競爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

很多動物與人類生活的關(guān)系都很密切。例如蛭也叫水蛭或螞蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫_______，可生產(chǎn)抗血栓藥物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中藥_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂，這對荔枝的意義是
A．促進(jìn)開花B．幫助傳粉C．消滅病蟲害D．促進(jìn)果實(shí)成熟

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同步練習(xí)冊答案