9.堆放的種子會(huì)發(fā)熱,是由于呼吸作用放出了熱量.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 (1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.
(2)這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

解答 解:植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中,有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程.可見(jiàn)植物呼吸作用會(huì)釋放出熱量.堆放的種子會(huì)發(fā)熱原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致,此題說(shuō)法正確.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 植物的呼吸作用原理在人類(lèi)生產(chǎn)生活上的應(yīng)用,是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和考試的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.腦和軀干、內(nèi)臟之間的通道是(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列不屬于肺泡的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的是( 。
A.肺泡數(shù)目多
B.肺泡大
C.肺泡由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡外緊緊纏繞著毛細(xì)血管和彈性纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)某人從電影院走出到較強(qiáng)陽(yáng)光下,2的變化是變。ㄗ兇、變。
(2)圖中8是晶狀體,對(duì)光線(xiàn)有折射作用,如果青少年長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)使結(jié)構(gòu)8過(guò)度變凸,形成近視眼.
(3)視覺(jué)的形成過(guò)程是:物體反射的光線(xiàn)通過(guò)角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜,在視網(wǎng)膜上形成倒像,刺激視網(wǎng)膜上神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著[6]視神經(jīng),傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,產(chǎn)生視覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是(  )
A.硫、鋅、硼B.氮、磷、鉀C.鐵、鋅、鈣D.鋅、鎂、磷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.倘若自然界的細(xì)菌、真菌突然消失,則將會(huì)出現(xiàn)( 。
A.動(dòng)植物大量繁殖B.動(dòng)植物的遺體殘骸堆積如山
C.植物沒(méi)有病蟲(chóng)害D.人類(lèi)沒(méi)有傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是常見(jiàn)的幾種植物,據(jù)圖回答:

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是D、F、E(填字母代號(hào),以下同);可以用孢子繁殖后代是C、B、A;可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是B.                        
(2)F與D的種子相比,F(xiàn)最主要的特點(diǎn)是油松種子外面沒(méi)有果皮包被.
(3)種子中有胚乳的是單子葉植物,具有兩片子葉的是雙子葉植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家,肥肉、大豆、花生等食物中含有較多脂肪,它是供給人體能量的重要物質(zhì),它一般是備用的能量物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)其中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)較為準(zhǔn)確的裝置是B;
(2)請(qǐng)說(shuō)明其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因.(在[]中注明裝置的字母):裝置[A]植物無(wú)葉片,蒸騰作用不能正常進(jìn)行;裝置[C]有土壤蒸發(fā)的水分使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確;裝置[D]植物無(wú)葉片,蒸騰作用不能正常進(jìn)行;盆土包在塑料袋內(nèi),土壤蒸發(fā)的水分使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.

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同步練習(xí)冊(cè)答案