【題目】鯽魚、鯉魚是我們餐桌上常見的美味，它們是我們常說的“四大家魚”。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】“四大家魚”是中國(guó)1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．鰱魚又叫白鰱，在水域的上層活動(dòng)，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物，這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。因此“四大家魚”通常是指青魚、草魚、鰱魚和鳙魚。故本題說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖，請(qǐng)根據(jù)你的觀察結(jié)果，回答下列問題：

（1）將稻草剪成1厘米左右的小段，放在盛有天然水及微量牛奶的燒杯中，適宜溫度經(jīng)過10天左右。當(dāng)培養(yǎng)液水面出現(xiàn)了一層灰白色的薄膜時(shí)，揭開這層薄膜仔細(xì)觀察水上層游動(dòng)得很快的微小白點(diǎn)，它可能是_____________，制成臨時(shí)玻片_________后，在_______顯微鏡下觀察，看到它的形狀就像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底，就可以肯定是______________了。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)［3］纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用，它在體表的分布是

A．全身的表膜B．體表一圈 C．口溝內(nèi)D．細(xì)胞體前段

（3）食物由［5］口溝進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^［7］__________排出。一個(gè)食物泡內(nèi)大約含有30細(xì)菌，所以草履蟲對(duì)_______________有一定的作用。

（4）［1］____________能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進(jìn)入［2］_________，再由表膜上的小孔排出體外。

（5）吸入氧并排出二氧化碳的是［4］__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物的主要特征是：身體_________，呈_________形；體表有_______；有_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，對(duì)各步驟的解釋錯(cuò)誤的是

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色

D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯉魚和貓頭鷹的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（ ）

A．奔跑、蠕動(dòng) B．飛行、攀援 C．游泳、飛行 D．跳躍、爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用，某校生物興趣小組的同學(xué)就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個(gè)有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問題：

（1）A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了________作用，產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進(jìn)行此活動(dòng)的意義是為生命活動(dòng)提供________。

（3）擠壓出C瓶?jī)?nèi)的空氣后關(guān)閉輸液器的開關(guān)，陽光照射數(shù)小時(shí)后，打開開關(guān)。放出的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該氣體是________。該氣體是金魚藻進(jìn)行________作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是 （ ）

A．感冒病毒 B．變形蟲 C．細(xì)菌 D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌的貝殼是由________分泌物形成的，它的呼吸器官是________，運(yùn)動(dòng)器官是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后，突然想到：人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會(huì)使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變。那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變？在老師的幫助下，小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細(xì)胞形狀如下圖所示，請(qǐng)回答以下問題。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒有發(fā)生變化，原因是[　]________具有支持作用。

（2）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了，是由于[　]________因失水而縮小，此時(shí)我們可發(fā)現(xiàn)紫色變________（深/淺）了。

（3）小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水，但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這是[　]________起了作用。

（4）切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[　]________中。

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