【題目】果果制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是______圖。
(2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。
(3)甲圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作裝片時______操作不當造成的。
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,“滴液”步驟中往載玻片中央滴加的液體是______。
(5)為了更清楚地看到乙圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應該調(diào)節(jié)丙圖顯微鏡中標號[______](填序號)所示結(jié)構(gòu)。
(6)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數(shù)分別是“5×”“10×”,則看到的細胞放大了______倍。
【答案】乙 線粒體 蓋蓋玻片 生理鹽水 ② 50
【解析】
此題綜合考查了顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)的作用、臨時裝片的制作、植物細胞與動物細胞區(qū)別和細胞的能量轉(zhuǎn)換器。甲是口腔上皮細胞圖,乙是洋蔥鱗片葉表皮細胞圖,丙中①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋。
(1)植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。據(jù)圖可知,表示洋蔥表皮細胞的是乙圖。
(2)細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中,葉綠體是綠色植物所特有的;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用,動、植物細胞都有線粒體。
(3)蓋蓋玻片時正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,這樣載玻片上的水就可以慢慢的把蓋玻片下面的空氣趕走,蓋玻片下面就不會出現(xiàn)氣泡。
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。因為人體的組織細胞生活在0.9%的生理鹽水中,可使它保持原有的形態(tài)。如果外界溶液濃度過高,會使細胞脫水萎縮。如果外界溶液濃度過低,細胞會吸水脹破。
(5)如果需要重點觀察的部分,將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察。轉(zhuǎn)換高倍鏡后,只要輕輕扭轉(zhuǎn)②細準螺旋,就能看到清晰的物像。
(6)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長度或?qū)挾。目鏡的放大倍數(shù)是5倍,物鏡的放大倍數(shù)是10倍,因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=5×10═50倍。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請用所學知識進行分析。
(1)向A中加適量的水,一段時間后,A裝置種子的_____作用加強,產(chǎn)生了較多的某氣體進入B裝置;此時B裝置幼苗的_____作用就會加強。
(2)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要原因是葉片進行_____作用散失的水分凝集而成。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中_____平衡。
(4)裝置A針對種子萌發(fā)的環(huán)境因素探究,你能提出什么問題?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究不同生長期同一株青蒿的葉片中青蒿素含量的差異,研究人員分別采集不同時期的青蒿葉進行研究,研究結(jié)果如圖所示。判斷下列說法是否正確。
(1)該實驗探究的問題是:不同生長期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎?(______)
(2)該實驗的變量是青蒿生長期。(______)
(3)研究人員應從同一株青蒿的任意位置,在不同生長期各采集一片葉子。(______)
(4)實驗結(jié)果表明,青蒿素含量最高的時期是果期。(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥或小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題。
(1)圖中①②③表示細胞________的過程,④表示細胞________的過程。
(2)圖中A表示________組織,B表示________組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在大量失水的情況下,為維持體內(nèi)水和無機鹽的代謝平衡,需適量注射
A. 無菌蒸餾水 B. 0.1%葡萄糖溶液
C. 0.9%生理鹽水 D. 0.1%生理鹽水
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