【題目】在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法合理的是

A．邊觀察邊記錄 B．隨便摘抄

C．看到自己喜歡的花就采摘 D．品嘗異果，嗅賞奇花

【答案】A

【解析】

試題分析：在野外調(diào)查生物種類時(shí)，沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)A正確，B錯(cuò)誤；調(diào)查時(shí)不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全，C錯(cuò)誤；品嘗異果不僅損傷植物，也有可能果實(shí)有毒，出現(xiàn)中毒事故，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎生對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（ ）

A．使后代的數(shù)量大大增加 B．提高了后代的成活率

C．增強(qiáng)了后代的體質(zhì) D．減輕母親負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體分別是（　　）

A. 清水、碘液 B. 生理鹽水、清水

C. 清水、生理鹽水 D. 碘液、生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．狗吃食物分泌唾液 B．鸚鵡會(huì)說“你好”、“再見”等

C．出生嬰兒會(huì)尋找乳頭和吮吸的動(dòng)作 D．公雞清晨在一定時(shí)間鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖：

（1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)________細(xì)胞中有葉綠體而________細(xì)胞中沒有葉綠體，在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體．答________；

（2）圖中________表示氣孔張開，________代表植物在進(jìn)行蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]______。

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽拉；當(dāng)______受到神經(jīng)傳來的刺激______時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)______繞______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：（6分）

⑴、寫出圖中各部分名稱。

① ② ③

⑵、家鴿的呼吸有 的輔助，在吸氣和呼氣時(shí) 里均能進(jìn)行氣體交換，這種特別的呼吸方式為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)，染色體通過復(fù)制，數(shù)目；然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，保持分裂前后穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是人體體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表。

彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

組次

一

二

三

四

五

六

七

九

十

合計(jì)

白白

2

6

3

5

4

9

6

7

5

52

白黑

8

4

7

5

6

1

4

3

5

48

請(qǐng)分析并回答問題：

（1）據(jù)圖一可知該人的性別為__________。

（2）圖二中白色彈珠模擬的性染色體是____________。

（3）本模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了 10 次，目的是__________________________________。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知白白組合和白黑組合的比例約為 1:1，說____________________________。

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