【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病。一對(duì)正常的夫婦生下一個(gè)白化病的兒子,這對(duì)夫婦的基因組成是
A.AA和Aa B.Aa和AA C.Aa和Aa D.aa和aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走。
(2)按圖將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí)。取下葉片A和B,并做如下的處理:放入盛有的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成黃白色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A,B兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)(填“A”或“B”)葉片變藍(lán),(填“A”或“B”)葉片不變藍(lán)。
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
(4)本實(shí)驗(yàn)中,25%的氫氧化鈉溶液的作用是。
(5)本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A和B的作用是。
(6)實(shí)驗(yàn)中若使用銀邊天竺葵,脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會(huì)變成藍(lán)色,說明銀邊天竺葵葉片邊緣進(jìn)行光合作用(填“有”或“沒有”),這也說明植物綠色部分進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞中的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[] .
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇]含有大量糖分.
(3)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而含鈣的無機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[] .
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是[] .
(5)圖中沒有表示出來,有“動(dòng)力車間”之稱的是 .
(6)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是和線粒體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中人們常說“血緣關(guān)系”,這里的“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指( )
A. 血液 B. 血細(xì)胞 C. 遺傳物質(zhì) D. 血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體內(nèi)受精在受精成功率上要高于體外受精,是高等動(dòng)物之所以高等的一種表現(xiàn)。下列動(dòng)物的受精方式均為體內(nèi)受精的一組是
A.青蛙和翠鳥 B.大鯢和大雁 C.雞和鴨 D.蟾蜍和麻雀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患過麻疹以后不再患該病是因?yàn)椋?)。
A. 吞噬細(xì)胞可隨時(shí)吞噬麻疹病毒 B. 麻疹病毒不會(huì)再感染人體
C. 麻疹病毒可長(zhǎng)期存在于人體內(nèi) D. 人體產(chǎn)生的抗體可長(zhǎng)期在人體內(nèi)存留
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青舂期,生命歷程最美的花季,人生在這里奠基,理想從這里揚(yáng)帆,在青春的書頁(yè),我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇卓!擁有強(qiáng)健的體魄擁有完整的人格、擁有堅(jiān)定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力我們才能薪火相傳,從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒,在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值!下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)進(jìn)入青春期,生殖器官迅速發(fā)育。圖中女性主要的生殖器官是_____(填字母),其功能是_____。
(2)卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過程叫受精,地點(diǎn)在_____(填字母)內(nèi),胚胎發(fā)育主要在母體_____(填字母)內(nèi)進(jìn)行。
(3)胎兒通過_____從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出代謝廢物。
(4)一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克。這位孕婦身體各部分增加的情況如表所示
各組成部分 | 胎兒 | 胎盤 | 羊水 | 子宮 | 乳腺 | 增多的血液 | 母體儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng) | 其它物質(zhì) |
質(zhì)量(千克) | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2.5 | 1.5 |
分析表中的數(shù)據(jù),說說你對(duì)母親懷孕有什么新的認(rèn)識(shí)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖同答:
(1)圖2中的[g]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。
(2)圖2中的[h]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。
(3)圖2中的[f]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。
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