| A、都要相同 | B、都要不同 | C、沒有要求 | D、也可以不同 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 方法與現(xiàn)象 | 甲 | 乙 | |||||||||||||||||||||||||||
| 步驟一 | 取六只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 步驟二 | 將結核桿菌注入小白鼠體內(nèi) | 將加熱殺死的結核桿菌注入小白鼠體內(nèi) | |||||||||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)象 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活回答以下問題： （1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實驗中，除了實驗變量不同外， 其他因素 其他因素 都要相同．（2）甲組實驗中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了 結核桿菌 結核桿菌 ，患了肺結核．（3）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結核桿菌的能力，這種免疫類型為 特異性免疫 特異性免疫 ．（4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應的 抗體 抗體 不同．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （1）觀察和 實驗 實驗 是科學探究最基本的方法，觀察除了用肉眼觀察外，還借助放大鏡、望遠鏡和顯微鏡 顯微鏡 等進行觀察．（2）環(huán)境因素一般包括 非生物因素 非生物因素 和生物因素 生物因素 ．（3）在生物學實驗中，除了要研究的一個因素外，其他因素都必須相同的一組實驗，叫做 對照實驗 對照實驗 ．（4）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)， 生物 生物 和環(huán)境 環(huán)境 之間所形成的統(tǒng)一整體．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 生物圈 ．（5）完成光合作用的公式： 二氧化碳 二氧化碳 +水
氧氣 氧氣 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題 為了研究小白鼠對肺結核桿菌發(fā)生傳染和免疫，同學們做了以下實驗．其方法步驟如下表：
（1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實驗中，除了實驗變量不同外，______都要相同． （2）甲組實驗中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了______，患了肺結核． （3）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結核桿菌的能力，這種免疫類型為______． （4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應的______不同． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題 科學探究的一般方法 科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一，通常包括提出問題、作出假設、實驗、得出結論和表達、交流等方面。
提出問題：如果你留心觀察，就會在生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。例如，當你觀察到腐爛的肉上有一些蛆的時候，可能會提出“蛆是從哪兒來的”問題。 作出假設：假設是對問題的一種可能的解釋。假設雖然不是事實，但也不是毫無根據(jù)的猜想。例如，根據(jù)上述問題，你可能作出“蛆是由腐爛的肉變來的”“蛆不是由腐爛的肉變來的”或“蛆是由蠅產(chǎn)生的”等假設。 實驗：實驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計劃、實施計劃（包括實驗、觀察、調查及搜集）等方面。所有的實驗都有變量（變化的因素），例如，水、光、溫度、時間、體積等都可能是變量�？茖W探究常常進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。例如，設計一個實驗：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的玻璃碗里，其中一個碗口覆蓋有紗布，另一個碗口敞開（這是對照實驗）。在這個實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸，而其他因素均相同。在實施計劃時，應根據(jù)計劃，通過進一步觀察、調查或實驗，記錄幾天內(nèi)豬肉腐爛、有無蛆的產(chǎn)生等相關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。 得出結論：分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，得出結論。例如，在上述實驗中，可以得到“腐爛的肉不會產(chǎn)生蛆”的結論。 (1)科學探究的一般過程是：________→________制定計劃→________→________→表達和交流。 (2)下列說法哪項是錯誤的，試說明理由。 ①．在科學探究中，提出的假設總是與實驗結果一致。________ ②．水、溫度、時間可能是實驗的變量。________ ③．在一次實驗中，可以有一個變量，也可以有多個變量。________ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013年江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題 為了研究小白鼠對肺結核桿菌發(fā)生傳染和免疫，同學們做了以下實驗．其方法步驟如下表：
（1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實驗中，除了實驗變量不同外， 都要相同． （2）甲組實驗中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了 ，患了肺結核． （3）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結核桿菌的能力，這種免疫類型為 ． （4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應的 不同． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 | |||||||||||||||||||||||||||
