【題目】如圖是常見的植物、動物照片圖,請據圖回答問題。
(1)生物分類主要是根據______,把生物劃分為不同的分類等級。______是最基本的分類單位。某興趣小組將上述動物劃分為兩類,其中蝗蟲、蚯蚓為一類,家兔、鯽魚、青蛙、海龜為一類,你認為這樣劃分的分類標準是______。
(2)圖中僅具有莖、葉分化的是______,能夠利用種子繁殖的植物是______。
(3)在對被子植物進行分類時,往往把______作為其分類的重要依據。
(4)氣體進出蝗蟲身體的結構是______;认x和蜘蛛、蝦、蟹等動物同屬于節(jié)肢動物,該類動物的主要特征是______。
【答案】生物的相似程度 種 脊柱的有無 葫蘆蘚 玉米、向日葵和油松 花、果實和種子 氣門 體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
【解析】
自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關系,我們需要對生物進行分類。生物的分類依據有很多,我們要靈活的對其進行分類。
圖中,玉米屬于被子植物,腎蕨屬于蕨類植物,石花菜屬于藻類植物,向日葵屬于被子植物,葫蘆蘚屬于苔蘚植物,油松屬于裸子植物、家兔屬于哺乳動物,鯽魚屬于魚類,蝗蟲屬于節(jié)肢動物,青蛙屬于兩棲動物,海龜屬于爬行動物、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。
(1)生物學家根據生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。其中種是最小的單位,也是最基本的單位,界是最大的單位;根據動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,如家兔、鯽魚、青蛙、海龜;無脊椎動物的體內無脊椎骨構成的脊柱,如蝗蟲、蚯蚓。
(2)石花菜屬于藻類植物,藻類植物結構簡單,無根、莖葉的分化。葫蘆蘚屬于苔蘚植物,苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的比較高大。玉米、向日葵和油松屬于種子植物,種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代。
(3)生物學家在對被子植物分類時,花、果實和種子往往作為分類的重要依據,因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結構也比較穩(wěn)定。
(4)蝗蟲靠氣管進行氣體交換,氣門是進入體內的門戶,位于胸腹部;節(jié)肢動物的共同特征是:身體由許多體節(jié)構成,體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢(足、觸角)都分節(jié)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內物質的運輸離不開血液循環(huán)系統(tǒng),某同學關于人體血液循環(huán)的敘述,正確的是( )
A. 心臟的左側流動的是靜脈血,右側流動的是動脈血
B. 手臂抽血時,橡皮膠管應扎于針刺部位的遠心端
C. 體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行,并在心臟處匯合為一條完整的血液循環(huán)路線
D. 人體內有急性炎癥時,紅細胞迅速增多,吞噬病菌、防御疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖。圖四是線粒體和葉綠體內的產物與原料可以互通有無,圖中a~f指的是氧氣或二氧化碳,據圖完成下列各題。
(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的______,水分在植物體內向上運輸的動力來自圖一所示的過程[]______作用,其水分進出的門戶是[]______(從圖二中選填)。
(2)圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是葉片,綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[]______(從圖三中選填)中。
(3)圖二中2所示細胞與圖三中______(填“甲”或“乙”)細胞結構相似。圖二中1、2和3分別屬于什么組織?______、______、______。
(4)圖四中a~f中分別代表氧氣的是______,代表二氧化碳的是______(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙依次為植物的根尖、枝條和葉芽的結構示意圖,圖丙是桃花的結構模式圖,圖丁是桃的果實示意圖。請聯系教材所學知識回答下列問題:
(1)植物的根長長的主要原因是圖甲中______(填字母)區(qū)細胞的生長使細胞體積增大和C區(qū)細胞分裂增加細胞數量。
(2)圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數字)發(fā)育來的。
(3)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與圖丙中[]______內的卵細胞結合成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體。
(4)圖丁中結構⑧是由圖丙中______(填序號)發(fā)育來的,我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發(fā)育成的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數字表示葉片不同結構,圖三表示對幼苗進行的相關實驗,分析回答:
(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中,在夜晚能夠進行的是[_____]
(2)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[B]_____所釋放的能量。
(3)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是_____。
(4)打開塑料袋,將圖三裝置置于陽光下,其中植物經圖一A生理活動形成的水蒸汽,主要是經圖二中葉片的[]_____部位散發(fā)出來的。
(5)根據植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜產量的是_____。
①補充氧氣 、谶m度增加大棚內二氧化碳氣體的含量 ③增加大棚內的晝夜溫差④每天向葉片噴水,利于植物吸收水分 ⑤增加光照時間
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據實驗的方法步驟和現象,回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加________,這樣做的目的是________.
(2)如果顯微鏡配備有A(10×)和B(40×)兩種規(guī)格的物鏡,本實驗應選用________物鏡(填字母),觀察尾鰭血管內血液的流動情況.
(3)圖二表示顯微鏡下觀察到的圖象,你認為[2]是________血管,判斷的主要依據是________.
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