8．人體需要能量的79%是由下列哪種物質(zhì)提供的？（　　）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．糖類D．水

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量．
B、脂肪也是人體能量來源的重要物質(zhì)，但是脂肪一般是儲(chǔ)存在體內(nèi)作為備用能源．
C、糖類是人體主要的供能物質(zhì)，人體需要能量的79%都來自糖類，人體的一切活動(dòng)，包括走路、學(xué)習(xí)、呼吸等都要消耗能量，這些能量大部分是由糖類提供的．
D、水屬于無機(jī)物，不能為人體提供能量．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要作用，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為植物嫁接過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）嫁接屬于無性（有性、無性）生殖，這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能保持接穗的優(yōu)良性狀
（2）①是指接穗②是指砧木
（3）確保接穗成活的關(guān)鍵因素是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
（4）水蜜桃甜，毛桃酸，將水蜜桃的①嫁接到毛桃的②上，結(jié)出的成熟果實(shí)，其味道是甜，若水蜜桃甜（AA），毛桃酸（aa），則成熟果實(shí)的基因組成是AA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．禁止近親結(jié)婚的意義是（　　）
A．控制傳染病的流行B．防止遺傳病的出現(xiàn)
C．控制遺傳病的發(fā)病范圍D．減小遺傳病的發(fā)病概率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個(gè)步驟，其正確的操作順序是（　　）
①配置培養(yǎng)基     
②高溫滅菌、冷卻      
③接種      
④恒溫培養(yǎng)．
A．①-②-③-④B．①-③-②-④C．④-①-②-③D．②-①-③-④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)澳洲網(wǎng)2015年6月1日?qǐng)?bào)道，澳大利亞的流感季已經(jīng)到來，這比往年提前了許多．而負(fù)責(zé)測(cè)試的專家也警告稱，2015年的流感疫情嚴(yán)重程度也高于往年．預(yù)防流感最好的方法是接種流感疫苗．科學(xué)家為了驗(yàn)證流感疫苗的效果，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組
②處理：
A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率低，（選填“高”或“低”），則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實(shí)驗(yàn)過程中，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差，可設(shè)置重復(fù)組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類型屬于特異性免疫．
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群．
④在某個(gè)流感高發(fā)區(qū)，有人突發(fā)疾病倒地不起，這種情況應(yīng)首先撥打120，然后在有把握的情況下實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)急救．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列組織中，具有接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的．”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某班小明同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，過了幾天后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播．根據(jù)材料回答下列問題：
（1）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的病原體屬于病毒．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，小明屬于傳染源．
（3）發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（4）為了預(yù)防某些傳染病，可注射相應(yīng)的疫苗，這樣就會(huì)刺激淋巴細(xì)胞在人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的這種物質(zhì)叫做抗體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．株洲某中學(xué)引種了一種能開多種顏色花的月季，能達(dá)到上述目的技術(shù)是（　�。�
A．嫁接B．壓條C．扦插D．組織培養(yǎng)

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