【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線(xiàn)。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是

【答案】C

【解析】圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的,A錯(cuò)誤;由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量,所以瓶?jī)?nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高,并不是不變的為錯(cuò)誤項(xiàng),B錯(cuò)誤;圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少,C正確;圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中生產(chǎn)者是________,屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分.該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:________________________

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________,數(shù)量最少的生物是________.通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著________和能量流動(dòng).

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在________的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定________________.如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)________,最后會(huì)導(dǎo)致________________的破壞.

(4)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為________.其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是________

(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物的傳種接代過(guò)程中,親代傳給子代的是

A性狀 B控制性狀的基因 C細(xì)胞質(zhì) D親代的特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】六月,正是我市桃子成熟上市的時(shí)節(jié).在你享受桃子的甘甜之時(shí),是否知道桃樹(shù)是怎樣開(kāi)花結(jié)實(shí)的呢?請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”.這句詩(shī)反映出,影響桃樹(shù)開(kāi)花的非生物因素是

(2)要觀察桃花子房里面的胚珠,應(yīng)采用的方法是

A.用刀片橫向剖開(kāi)子房,用顯微鏡觀察

B.用刀片橫向剖開(kāi)子房,用放大鏡觀察

C.用刀片縱向剖開(kāi)子房,用放大鏡觀察

D.用刀片縱向剖開(kāi)子房,用顯微鏡觀察

(3)桃花是蟲(chóng)媒花,蜜蜂等昆蟲(chóng)將花粉從[ ] 傳到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉。

(4)桃花花粉管里的精子進(jìn)入胚珠,與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.這說(shuō)明,桃可以進(jìn)行 生殖

(5)桃花凋謝以后,在花著生的位置會(huì)出現(xiàn)小小的桃子,甘甜的桃肉是由[ ] 發(fā)育來(lái)的;桃子里面的桃仁是由[ ] 發(fā)育來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在通氣不良的室內(nèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)感到頭暈、疲勞,這是因?yàn)椋?)

A. 活動(dòng)少,呼吸頻率低 B. 長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、工作,大腦有輕微損壞

C. 室內(nèi)缺氧,二氧化碳增多 D. 沒(méi)有參加體育鍛煉,肺活量減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血吸蟲(chóng)和絳蟲(chóng)的共同特點(diǎn)是

A. 消化器官簡(jiǎn)單,生殖器官發(fā)達(dá)

B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)

C. 有口無(wú)肛門(mén)

D. 體表有角質(zhì)層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

(1)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)進(jìn)行的處理是____________________。

(2)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液,你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是____________________。

(4)使用玉米釀酒時(shí),嘗試用一種單細(xì)胞的真菌,它的名稱(chēng)叫____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤(rùn)、富含氧氣的疏松土壤中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用

A分解有機(jī)物 B消耗氧氣

C釋放能量 D消耗二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案