光合作用的實質(zhì)是（ ）

A．制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來

B．分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

C．制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

D．分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與蝸牛運動方式相同的動物是（ ）

A．青蛙 B．蜈蚣 C．貓 D．蜻蜓

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物特有的結(jié)構是（ ）

A．肺 B．牙齒 C．膈 D．唾液腺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是（ ）

A．有利于蚯蚓的運動

B．有利于蚯蚓的穴居生活

C．有利于蚯蚓的呼吸

D．有利于蚯蚓的消化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示：

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行 散發(fā)出來的 凝結(jié)而成的．

（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內(nèi)的氣體含 較豐富，這是植物進行 的結(jié)果．

（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的 ，這是植物進行 的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)像主要決定于細胞的（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菜豆種子和玉米種子結(jié)構的相同點是（ ）

A．都有胚 B．都有胚乳 C．都有一片子葉 D．都有兩片子葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市藍田縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的幾種動物的行為，回答：

（1）如圖4組圖中，從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有 （只填學序號），該行為是由動物體內(nèi)的 決定的．

（2）圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻的行為從獲得途徑來看，屬于 行為，這種行為對于生物的生存來說，可以使動物更好的 ．

（3）圖4中大雁分工合作，結(jié)隊南飛，說明大雁營群體生活，具有 行為．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西省晉中市榆社縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法：①配制 ；② ；③冷卻后，進行 ，最后放在溫暖的地方進行培養(yǎng)．

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