人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來對生物進(jìn)行分類，分類的基本單位是___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：
（1）人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來對生物進(jìn)行分類，分類的基本單位是
種
種
．
（2）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機(jī)肥時能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
土壤中的微生物分解有機(jī)肥時能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
．
（3）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時，最后一道工序是將容器封閉．請你說說這其中的道理
酵母菌只有在無氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
酵母菌只有在無氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了動物的
捕食（或覓食、取食均可）
捕食（或覓食、取食均可）
行為．
（5）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的曲度增大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，需配戴
凹透鏡
凹透鏡
（填凸透鏡或凹透鏡）加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?南充）人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來對生物進(jìn)行分類，分類的基本單位是
種
種
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：
（1）人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來對生物進(jìn)行分類，分類的基本單位是______．
（2）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度提高的主要原因是______．
（3）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時，最后一道工序是將容器封閉．請你說說這其中的道理______．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了動物的______行為．
（5）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的曲度增大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，需配戴______（填凸透鏡或凹透鏡）加以矯正．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來對生物進(jìn)行分類，分類的基本單位是______．

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科目：初中生物 來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（十六）（解析版） 題型：解答題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：
（1）人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來對生物進(jìn)行分類，分類的基本單位是______．
（2）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度提高的主要原因是______．
（3）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時，最后一道工序是將容器封閉．請你說說這其中的道理______．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語形象的表示出了動物的______行為．
（5）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的曲度增大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，需配戴______（填凸透鏡或凹透鏡）加以矯正．

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