【題目】下圖是兩種真菌結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)回顧觀察青霉的實(shí)驗(yàn),圖______表示青霉。
(2)青霉是以產(chǎn)生______的方式來繁殖后代的。
(3)青霉細(xì)胞中_______細(xì)胞核,_______葉綠體。(選填“有”或“沒有”)
【答案】B孢子有無
【解析】
真菌有單細(xì)胞的個(gè)體,也有多細(xì)胞的個(gè)體。真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。多細(xì)胞的真菌由細(xì)胞形成菌絲,有些菌絲位于營養(yǎng)物質(zhì)的上面,稱為直立菌絲;有些菌絲深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部,稱為營養(yǎng)菌絲。青霉和曲霉在形態(tài)上有很大的差異,但是它們具有一些相同的特點(diǎn),其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。青霉和蘑菇的生殖方式是孢子生殖,青霉的孢子長在直立菌絲的頂端,呈掃帚狀結(jié)構(gòu),而曲霉的直立菌絲呈球狀結(jié)構(gòu)。
(1)青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,用來繁殖后代。所以,B表示青霉。
(2)通過(1)分析可知,青霉是以產(chǎn)生孢子的方式來繁殖后代的。
(3)青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜。因此,青霉細(xì)胞中有細(xì)胞核,無葉綠體,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題。
(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱①_________②_____③______
(2)從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)菌與青霉酵母菌的最主要區(qū)別是_________。
(3)圖中酵母菌所示的生殖方式是______, 細(xì)菌的生殖方式是_________。
(4)圖中三類生物由于都沒有_______, 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,一般他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(5)手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它是由________和________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場(chǎng)所為_____,胎兒著床的場(chǎng)所在子宮內(nèi)膜,胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是_____。
(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為_____。
(3)計(jì)生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)弟弟,這種可能性是_____。弟弟是雙眼皮還是單眼皮,是由體內(nèi)的_____決定的。
(4)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)的比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是
A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物
B. Ⅱ是有性生殖,胎生
C. Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
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【題目】鳥類在飛行時(shí),需要大量氧氣,鳥類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是( )
A. 肺 B. 氣囊 C. 肺和氣囊 D. 氣管
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【題目】有位科學(xué)家用大鼠做迷宮實(shí)驗(yàn)。大鼠從入口進(jìn)入迷宮后,經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”找到出口并吃到食物?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),多次訓(xùn)練之后,有些大鼠能很快找到出口,稱之“迷宮敏”;有些大鼠卻總是要走些死胡同,才能摸索到出口,稱之“迷宮鈍”。
(1)這位科學(xué)家研究動(dòng)物行為所用的方法是_______法。
(2)從行為獲得途徑看,大鼠經(jīng)訓(xùn)練完成走迷宮獲取食物的行為是一種______________行為。
(3)同種大鼠,有的是“迷宮敏”,有的是“迷宮鈍”,這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說明_____________。
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【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物,下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答、
(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過程叫做___________,酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng),這種營養(yǎng)方式叫做____________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有__________。
(2)將生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會(huì)__________,理由是__________。
(3)若將生面團(tuán)保持在0℃,1小時(shí)后放入烤爐烘烤,生面團(tuán)的體積無明顯變化,原因是______________________________。
(4)經(jīng)過蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),使用下列哪組目鏡和物鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目最多( 。
A. 5×,4× B. 5×,10× C. 10×,10× D. 15×,40×
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