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【題目】詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，在“落花”化作“春泥”過程中起作用的生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者

【答案】C

【解析】“落花”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護花”作用。因此“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，在“落花”化作“春泥”過程中起作用的生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不用一次性木筷的出發(fā)點，是減少固體垃圾。 （______）

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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．草原上的全部羊 B．洞庭湖中的所有生物

C．大興安嶺林區(qū) D．河里的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定骨的成分時，煅燒是利用有機物容易燃燒，無機物不易燃燒的原理。所以煅燒后的骨只剩下 ， 它使骨具有的特性；骨的脫鈣是利用無機物與鹽酸發(fā)生化學反應，骨內無機物被溶解出來。所以進行脫鈣后的骨只剩下 ， 它使骨具有的特性，甚至可以彎曲打結。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人的屈肘示意圖，請據圖回答問題：

（1）寫出骨骼肌名稱，圖中①是 ， ②是肱三頭肌。
（2）該圖表示人體屈肘動作，圖中①處于狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)。當手臂在推門時，此時的①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。
（3）人體軀體運動是以骨為杠桿、為支點、骨骼肌收縮為形成的；而運動需要消耗能量，能量來自于肌細胞內的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列動物。判斷下列說法錯誤的是：（　�。�

A.A(蚯蚓)用體壁呼吸,B用肺呼吸、皮膚輔助呼吸,E用肺呼吸
B.A與B,C,D,E的主要區(qū)別是身體沒有脊柱
C.D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型,前肢變?yōu)橐淼?/span>
D.E(兔子)牙齒分化為門齒,臼齒和犬齒,盲腸發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數量起決定作用的是（ ）

A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．食草動物

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【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產生的氣泡數目，如下表：

請分析回答：

（1）在一定的范圍內，金魚藻離光源的距離越近，試管中產生的氣泡數目越____。氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的_________。

（2）實際上，在本實驗中的光照條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了______作用。但由于該生理作用的強度比光合作用________，所以此時只檢測到了植物的光合作用。

（3）水生的金魚藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結構上差別很大，說明生物的形態(tài)結構都是與它們的生存環(huán)境相______的。

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【題目】被譽為“第七類營養(yǎng)素”的是（ ）

A．蛋白質 B．維生素 C．膳食纖維 D．胡蘿卜素

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