20.人在呼吸時所吸入的氧氣,最終進入( �。﹥�(nèi)被人體利用.
A.肺泡B.肺泡周圍的毛細血管
C.紅細胞D.組織細胞

分析 呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程,包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程.

解答 解:人體呼吸過程如圖所示:因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的.組織細胞內(nèi)的線粒體利用氧,將有機物氧化分解、釋放能量,供人體生命活動的需要.即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故選:D

點評 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細胞內(nèi)氧化分解有機物釋放能量,供人體生命活動的需要.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.成語“金蟬脫殼”中的“殼”是指( �。�
A.卵殼B.外套膜C.外骨骼D.角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖五種植物是大家常見的植物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是AC,不能產(chǎn)生種子的是BD.(用字母表示)
(2)A和C的區(qū)別是A種子外有果皮包被,C種子外無果皮包被.
(3)把上述五種植物按照結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序排列:DBCA.
(4)具有根、莖、葉分化的植物是ABC,在自然界中種類最多、分布最廣的植物是A所屬的類群.(用字母表示)
(5)可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是D.(用字母表示類群)
(6)請依次列舉一種與A、B、C相對應(yīng)的其他常見植物
玫瑰,滿江紅,蘇鐵.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于青春期心理健康的敘述,不正確的是( �。�
A.正確看待自己身體上的各種變化,如性器官的發(fā)育、遺精、月經(jīng)等現(xiàn)象
B.盡可能避免與異性同學交往
C.樹立遠大理想,把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚情操上
D.與家長發(fā)生矛盾時,采用理性溝通的方式解決問題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體的呼吸系統(tǒng)是由(  )組成的.
A.鼻、喉、氣管、支氣管、肺B.肺和肺泡
C.呼吸道和肺D.左肺和右肺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某同學在進行血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn)血液中白細胞的數(shù)量顯著上升,他可能患有( �。�
A.貧血B.白血病C.癌癥D.急性炎癥

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.進入青春期以后,男孩和女孩的區(qū)別越來越明顯.男孩開始長胡須,喉結(jié)突出,聲音變粗;女孩開始了乳房的發(fā)育,骨盆變得寬大,聲音尖細等.上述這些差別的出現(xiàn)與青春時期          的分泌量增多有關(guān).(  )
A.雄性激素B.雌性激素C.生長激素D.甲狀腺激素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.鹽城東臺西瓜以其獨特的地理位置,優(yōu)越的土壤條件,豐富的種植經(jīng)驗形成了自己的風味特色,受到越來越多消費者的喜愛,已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),請據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機物,決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的④(填序號)中.
(2)西瓜的花是單性花,果實是由雌蕊的子房發(fā)育來的
(3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對性狀的是D.
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉  B、大個西瓜和小個西瓜
C、西瓜皮的有條紋和無條紋  D、甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖二),這種性狀不能遺傳給后代.
(5)科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種,這種變異對生物自身是不利變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動物行為的敘述中正確的是( �。�
A.動物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B.動物的學習行為一旦形成,就不會改變
C.具有社會行為的動物群體中,往往年長者是“首領(lǐng)”
D.烏賊越到敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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同步練習冊答案